单选题教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。A教学行为方式B心智活动方式C教学行为方式和心智活动方式D操作活动方式
单选题
教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
A
教学行为方式
B
心智活动方式
C
教学行为方式和心智活动方式
D
操作活动方式
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解析：
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在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。
（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。A、教历研究B、行动研究C、教育智慧D、案例教学
下列关于教学技能的说法中正确的是（）。A、教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动B、教学技能的形成是内外兼修的结果C、教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟D、教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的
单选题（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。A教历研究B行动研究C教育智慧D案例教学
多选题下列关于教学技能的说法中正确的是（）。A教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动B教学技能的形成是内外兼修的结果C教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练，更需要教师不断自主反思、实践体悟D教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的
单选题教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A讲授法B谈话法C讨论法D练习法