多选题培训效果非正式评估的优点包括(  )。[2010年5月二级真题]A方便易行B几乎不要耗费额外的时间和资源C容易将评估的结论用书面的形式表现出来D减少了一般评估给受训者带来的紧张不安E增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性

多选题
培训效果非正式评估的优点包括(  )。[2010年5月二级真题]
A

方便易行

B

几乎不要耗费额外的时间和资源

C

容易将评估的结论用书面的形式表现出来

D

减少了一般评估给受训者带来的紧张不安

E

增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性


参考解析

解析:
非正式评估的优点包括:①可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察,这就减少了一般评估给培训对象带来的紧张不安,从而在某种意义上,增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性和有效性;②方便易行,几乎不需要耗费什么额外的时间和资源,从成本收益的角度来看是很值得的;③不会给受训者造成太大的压力,可以更真实而准确地反映出培训对象的态度变化,因为这些态度在非正式场合更容易表现出来,能使培训者发现意料不到的结果。

相关考题:

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培训前效果评估的作用包括()。[2012年11月二级真题]A:确保计划与实际需求合理衔接B:保证培训需求确认的科学性C:帮助实现培训资源的合理配置D:保证培训效果测定的科学性E:能够保证培训活动按照计划进行

能够减少评估给培训对象带来的紧张不安,在培训效果评估的形式中应是( )评估。A.自然B.非正式C.正式D.主管

在培训效果评估中,能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是()。A:自然评估B:非正式评估C:正式评估D:主观评估

能够减少评估给培训对象带来的紧张不安,在培训效果评估的形式中应是()评估。A:自然B:非正式C:正式D:主管

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在培训效果评估中,能够减少评估对培训对象带来的紧张不安的评估形式是(  )。A.自然评估B.非正式评估C.正式评估D.主观评估

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对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。(2010年5月二级真题)A、笔试法B、心得报告C、提问法D、行为观察

在培训效果评估的评估体系中,()是第四级评估。(2010年11月二级真题)A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估

培训的印刷材料中,岗位指南的作用不包括()。(2010年5月二级真题)A、节约培训成本B、提高学习效果C、明确培训目标D、掌握操作规程

简述撰写培训评估报告的步骤。(2011年11月二级真题)

利用()无法进行培训效果的反应评估。(2012年5月二级真题)A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法

对培训效果进行行为评估,评估单位应为()。(2013年5月二级真题)A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管

简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。(2009年11月二级真题)

问答题简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。(2009年11月二级真题)

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