在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。 A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估
培训效果的评估可以从以下几个指标进行评估() A、人数B、反应C、行为D、学习E、效果
评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.结果评估
在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估B:反应评估C:结果评估D:行为评估
培训前效果评估的作用包括()。[2012年11月二级真题]A:确保计划与实际需求合理衔接B:保证培训需求确认的科学性C:帮助实现培训资源的合理配置D:保证培训效果测定的科学性E:能够保证培训活动按照计划进行
在评估某培训项目所取得的成果时，可从四个层级对培训的效果进行评估，（ ）是第二级评估。A.学习B.反应C.结果D.观念
在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A.行为评估B.学习评估C.反应评估D.结果评估
利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。A.访谈法B.电话调查法C.心得报告法D.综合座谈法
利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法
在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A.行为评估B.学习评估C.反应评佶D.结果评估
利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A、笔试法B、心得报告C、提问法D、行为观察
在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估
利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）A、访谈法B、电话调查法C、心得报告法D、综合座谈法
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。（2013年5月二级真题）A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管
简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）
问答题简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。（2009年11月二级真题）
单选题在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）A行为评估B学习评估C反应评估D结果评估
单选题评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估
单选题对培训效果进行行为评估，评估单位应为（ ）。[2013年5月二级真题]A培训单位B受训者的直接主管C培训教师D受训者的单位主管
问答题利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。[2014年11月二级真题] 相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。[2009年11月二级真题]
单选题（ ）是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要。[2015年5月三级真题]A培训需求分析B培训效果评估C培训计划设计D培训方法选择
不定项题对该公司的培训效果进行评估包括哪些内容( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D对相关人员的评估
单选题在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（ ）。A行为评估B学习评估C反应评估D结果评估
多选题培训前效果评估的作用包括（ ）。[2012年11月二级真题]A确保计划与实际需求合理衔接B保证培训需求确认的科学性C帮助实现培训资源的合理配置D保证培训效果测定的科学性E能够保证培训活动按照计划进行
单选题对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）A笔试法B心得报告C提问法D行为观察
单选题利用（）无法进行培训效果的反应评估。A访谈法B电话调查法C心得报告法D综合座谈法