多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。()
根据加德纳的多元智能理论,建立正确的自我知觉并善于用具体计划来指导自己人生的能力是() A.自我认识智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.数理逻辑智能
心理学研究的三个支撑有()。 A、格式塔心理结构B、人有智力结构C、教育目标可以分类D、迁移理论E、多元智能理论
下列各项中都属于多元智能的是()。A、语言智能、人际智能、情感智能B、逻辑和数学智能、视觉和空间智能C、音乐和节奏智能、意志智能、自我效能D、身体运动智能、内省智能、道德智能
在加得纳的多元智能框架中，相对独立地存在着8种智能，它们分别是（）、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察者智能。A、语言智能B、数理逻辑智能C、音乐智能D、视觉空间智能
美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德·加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）A、语言文字智能B、数学逻辑智能C、视觉空间智能D、身体运动智能E、人际关系智能和自我认知智能
心理学中提升自信的方法：（）视觉化、听觉化A、培养耐心B、想象法C、注意细节D、培养态度
根据多元智能理论，具备哪种智能类型人善于将观念视觉化、创造心理意象、注意视觉细节？（）A、视觉空间智能B、人际关系智能C、自我认识智能D、数理逻辑智能
根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物？（）A、身体运动智能B、语言智能C、数理逻辑智能D、人际交往智能E、自然智能
（）是视觉注意点，是各种视觉要素汇集和视觉力朝向的点，是视觉集中和转移的心理现象
根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维？（）A、语言智能B、人际关系智能C、自我认识智能D、数理逻辑智能E、音乐智能
明视觉和暗视觉的作用结果主要区别在于（）A、明视觉能分辨物体的颜色和细节B、暗视觉能分辨物体的颜色和细节C、明视觉只能分辨细节，不能分辨颜色D、暗视觉只能分辨颜色，不能分辨细节
美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
填空题（）是视觉注意点，是各种视觉要素汇集和视觉力朝向的点，是视觉集中和转移的心理现象
单选题明视觉和暗视觉的作用结果主要区别在于（）A明视觉能分辨物体的颜色和细节B暗视觉能分辨物体的颜色和细节C明视觉只能分辨细节，不能分辨颜色D暗视觉只能分辨颜色，不能分辨细节
单选题心理学中提升自信的方法：（）视觉化、听觉化A培养耐心B想象法C注意细节D培养态度
单选题根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维？（）A语言智能B人际关系智能C自我认识智能D数理逻辑智能E音乐智能
单选题根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物？（）A身体运动智能B语言智能C数理逻辑智能D人际交往智能E自然智能
单选题人凭借视觉器官感知物体的细节和形状的敏锐程度，称为（）。A视角B视觉敏锐度C视觉适应D明适应
单选题美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。A情绪/控制智能B即兴/反应智能C身体/动觉智能D观察智能
填空题美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
多选题加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）A语言文字智能B数学逻辑智能C视觉空间智能D身体运动智能E人际关系智能和自我认知智能
单选题在心理学家加德纳的多元智能理论中，优秀的哲学家、教师等人员通常需要具备的智能是()A言语智能B人际交往智能C自然观察者智能D内省智能