具体运算阶段(7—11岁)儿童思维发展的标志性特点是__________的形成。
在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
标志着儿童思维真正发生的是（ ）。A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现
儿童思维发生的标志是（ ）。A．动作概括的形成B．直观概括的形成C．语词概括的形成D．形象概括的形成
儿童思维发生的标志是（ ）。A．掌握了代名词“我”B．儿童行为表现出明显的个别差异C．出现最初的用语词的概括D．能够进行10以内数的计算
（ ）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A．感觉B．知觉C．记忆D．思维
形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。（）
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式
儿童思维发生的标志是（ ）。A、动作概括的形成B、直观概括的形成C、语词概括的形成D、形象概括的形成
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成
（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
单选题（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A感觉B知觉C记忆D思维
单选题儿童思维发生的标志是（ ）。A掌握了代名词“我”B儿童行为表现出明显的个别差异C出现最初的用语词的概括D能够进行10以内数的计算
单选题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A多维思维B思维的可逆性C具体逻辑推理D守恒观念形成
单选题儿童思维发生的标志是（ ）。A动作概括的形成B直观概括的形成C语词概括的形成D形象概括的形成
单选题标志着儿童思维真正发生的是（ ）。A词语概括的出现B直观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现
填空题儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
单选题（ ）标志着儿童思维的真正发生。A语词概括的出现B直观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现
单选题儿童思维发生的标志是（ ）A词语概括B形象概括C动作概括D直观概括E以上都不是