由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A、父母指导阅读B、亲子共读C、独自阅读D、教师辅导阅读

由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。

  • A、父母指导阅读
  • B、亲子共读
  • C、独自阅读
  • D、教师辅导阅读

相关考题：

幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项?( ) A.集体早期阅读活动B.亲子阅读活动C.阅读区活动D.渗透在一日生活中的阅读活动
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早期阅读的形式有( ) A.家庭中的早期阅读B.幼儿园中的早期阅读C.社会中的早期阅读
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在早期阅读中，教师应为儿童创设宽松、自由的阅读氛围。()
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教师在指导阅读前准备活动时应注意()。A、阅读准备活动可代替阅读活动B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好D、课重点让儿童理解阅读内容E、对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示
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幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
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亲子共读的方法有() A.重复阅读B.提问阅读C.想象阅读D.角色扮演阅读E.欣赏式共读F.超越式共读
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早期阅读行为主要在于使学前儿童()。A.学习认字B.产生阅读兴趣C.养成良好的阅读习惯D.掌握早期阅读的有关技能
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如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
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有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言
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由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
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以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A、家庭早期阅读B、学校早期阅读C、社区早期阅读D、幼儿园早期阅读
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选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
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早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义。A、精神环境、物质环境B、丰富的图书和教师的及时指导C、幼儿自主的阅读和家长的陪伴D、师幼互动阅读
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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教师在指导阅读区活动时应注意（）。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容
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早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A、学习认字B、产生阅读的兴趣C、养成良好的阅读习惯D、掌握早期阅读的有关技能E、学习写字的技能
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幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项（）A、集体早期阅读活动B、亲子阅读活动C、阅读区活动D、渗透在一日生活中的阅读活动
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阅读是学生的个性化行为，在教学中，（）。A、让学生自由发挥，想怎么读就怎么读B、教师要加强阅读示范和阅读指导
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单选题阅读是学生的个性化行为，在教学中，（）。A让学生自由发挥，想怎么读就怎么读B教师要加强阅读示范和阅读指导
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单选题以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A家庭早期阅读B学校早期阅读C社区早期阅读D幼儿园早期阅读
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多选题早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A学习认字B产生阅读的兴趣C养成良好的阅读习惯D掌握早期阅读的有关技能E学习写字的技能
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单选题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A父母指导阅读B亲子共读C独自阅读D教师辅导阅读
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单选题有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）A早期科学阅读可丰富儿童的科学经验B早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念C早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣D早期科学阅读有益于发展儿童的语言
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单选题早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义。A精神环境、物质环境B丰富的图书和教师的及时指导C师幼互动阅读D幼儿自主的阅读和家长的陪伴
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填空题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
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问答题如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
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单选题幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项（）A集体早期阅读活动B亲子阅读活动C阅读区活动D渗透在一日生活中的阅读活动
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