行为的五个基本要素构成，不包括下列哪一项A、行为主体B、行为客体C、行为环境D、行为途径E、行为结果
教师资格考试:在实际的教学设计工作中,教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。 在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。
实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、交流策略训练B、运用手势交流的训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
亲社会行为不包括下列哪一项行为()。 A.援助B.合作C.分享D.攻击
下列属于过程与方法目标常用行为动词的是( )A.感受B.认可C.再现D.讨论
下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。A.经历B.探索C.体验D.理解
《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（ ）。.A、检验B、模仿C、养成D、迁移
下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（ ）。A.知道B.认同C.测量D.理解
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例,说明“理解”的基本含义。
《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。
常用与描述运用的行为动词不包括下列哪一项（）A、计算B、创造C、发现D、示范E、预测
下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）A、描述B、识别C、列出D、关注
下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。A、重复B、背诵C、说出D、区别
教学目标的表述不包括（）。A、行为主体B、行为动词C、行为条件与表现程度D、环境
以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）A、了解B、描述C、掌握D、感受
《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。A、了解、理解、掌握B、经历、体验、探索、运用C、经历、体验、探索D、了解、理解、掌握、运用
富人与穷人的差异不包括下列哪一项？（）A、财富数量B、行为特征C、思维方式D、人格魅力
莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项：（）A、昏暗B、宁静C、紧张D、曙光
下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）A、体验B、模仿C、运用D、使用
单选题下列关于工作描述中的常用动词及其作用对象的说法中，错误的是（ ）。A提交、核对适用于描述下级行为B许可、批准适用于描述专家行为C研究、分析适用于描述思考行为D规划、监督适用于描述上级行为
单选题下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）A体验B模仿C运用D使用
单选题关于工作描述中的常用动词及其作用对象的说法，错误的是（ ）。A提交、核对适用于描述下级行为B许可、批准适用于描述专家行为C研究、分析适用于描述思考行为'D规划、监督适用于描述上级行为
单选题《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。A了解、理解、掌握B经历、体验、探索、运用C经历、体验、探索D了解、理解、掌握、运用
单选题教学目标的表述不包括（）。A行为主体B行为动词C行为条件与表现程度D环境
单选题富人与穷人的差异不包括下列哪一项？（）A财富数量B行为特征C思维方式D人格魅力
单选题以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）A了解B描述C掌握D感受