教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确
教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。
数学教学活动目标的表述中,较为合适的行为主体应是()。 A、教师B、幼儿C、院所领导D、家长
教学目标的功能不包括()A、标准B、导向C、鉴定D、整合
正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有（ ）①外显性 ②可操作性③可测性 ④实践性 A. ①②④ B. ①③④C.②③④ D.①②③
在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有( ) 。A.具体目标B.产生条件C.行为标准D.心理变化
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述
教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。A对B错
教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性
在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的
在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（）。A、教学目标的确定B、教学内容的选择C、文化传流的特点D、教学设施的条件
教学设计的前端分析中不包括（）。A、学习需要分析B、教学目标的阐明C、学习内容分析D、教学对象分析
教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。A、行为表述B、过程表述C、条件表述D、标准表述
在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的
教学目标的表述不包括（）。A、行为主体B、行为动词C、行为条件与表现程度D、环境
教学目标的设计不需要（）。A、钻研教学大纲，分析教学内容B、分析学生已有的学习状态和发展水平C、与家长探讨D、准确表述教学目标
下列说法中不正确的一项是（）。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
下列说法中不正确的一项是（）A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述
多选题编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述
多选题教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。A行为表述B过程表述C条件表述D标准表述
单选题教学目标的设计不需要（）。A钻研教学大纲，分析教学内容B分析学生已有的学习状态和发展水平C与家长探讨D准确表述教学目标
单选题教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性
单选题与学科性教学相比，企业培训教学的特点不包括（）。A教学培养目标的确定性B教学形式灵活多样C教学和生产相结合D技能教学为理论知识教学服务
判断题教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。A对B错