单选题()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。A1968B1969C1970D1971

单选题
()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。
A

1968

B

1969

C

1970

D

1971


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教育的目标应该是“促进变化和学习,培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()A.罗杰斯的观点B.维特罗克的观点C.加涅的观点D.斯金纳的观点

美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”,教学理论。

美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。A、布鲁纳B、桑代克C、加涅D、泰勒

美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是()。A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习

教育的目标应该是“促进变化和学习,培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点

美国著名心理学家罗杰斯认为,人的本性是积极向上的。()

掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

进行美国教育史上最著名的“八年研究”的人是()A、布鲁纳B、罗杰斯C、华生D、泰勒

美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域。

美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于()A、增强学习自主性B、形成集体智慧解决问题C、个性张扬D、人际交往,相互促进

来访者中心疗法由美国著名心理学家()创立A、胡塞尔B、罗杰斯C、布伦塔诺

“发现学习学说”是美国认知心理学家()提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、布鲁纳

来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立()

"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果,或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、()、动作技能和()。

美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验,他发现学习是情境和反应之间的联结。他的学习观点即是刺激反应之间形成联结,所以称之为联结主义。

()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。A、1968B、1969C、1970D、1971

支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

单选题教育的目标应该是“促进变化和学习,培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点

单选题进行美国教育史上最著名的“八年研究”的人是()A布鲁纳B罗杰斯C华生D泰勒

判断题来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立()A对B错

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判断题"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错

填空题美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域。

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