判断题康德主张人只有依靠教育才能成为人,但人不完全是教育的产物。A对B错

判断题
康德主张人只有依靠教育才能成为人,但人不完全是教育的产物。
A

B


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相关考题:

“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”,这是( )的言论。A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图

辨析:人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物.

“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。( )

夸美纽斯主张把教育看作“成人”的活动,只有受过恰当教育之后,人才能成为一个人。() 此题为判断题(对,错)。

“人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物”,试论述此观点的合理性。

康德主张人只有依靠教育才能成为人,但人不完全是教育的产物。

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 康德认为,“人只有通过教育才能成为人”。

“人只有依靠教育才能成为人”出自()。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、康德D、洛克

人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。

辨析:教育是人类社会特有的实践活动,人只有通过教育,才能成为人。

“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲?()A、杜威B、康德C、夸美纽斯D、赫尔巴特

下列属于康德论教育的观点是()A、康德主张培养“道德人”B、教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C、教育是让人“返回自然”,恢复本性D、教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

裴斯泰洛齐说“人只有通过艺术才讷讷个成其为人”这里“艺术”指的是()A、教育教学B、美学C、道德D、宗教哲学

“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是()的言论。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图

康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人,人绝非人所创造的教育以外的产物”。

下面是中外教育家关于教育的论述: 苟子说:“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。

人的身体力量的发展有多种途径,但精神力量的发展只有通过教育才能实现。

多选题下列属于康德论教育的观点是()A康德主张培养“道德人”B教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C教育是让人“返回自然”,恢复本性D教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶

问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 康德认为,“人只有通过教育才能成为人”。

单选题“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是()的言论。A卢梭B洛克C康德D柏拉图

判断题康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人,人绝非人所创造的教育以外的产物”。A对B错

判断题“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。A对B错

判断题人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。A对B错

多选题西塞罗“人道”教育主张的三方面条件包括()A必须充分发挥人之所以为人的特点B必须充分发挥道之所以为道的特点C以同情、仁义、礼让等规范,处理人与人之间的关系D只有具有文化修养的人才能称作人,只有他们才能尽人之所以为人之道E人道教育就是为人要讲道理,明方向

单选题“人只有依靠教育才能成为人”出自()。A卢梭B裴斯泰洛齐C康德D洛克

单选题裴斯泰洛齐说“人只有通过艺术才讷讷个成其为人”这里“艺术”指的是()A教育教学B美学C道德D宗教哲学

问答题辨析:教育是人类社会特有的实践活动,人只有通过教育,才能成为人。