人的身体力量的发展有多种途径,但精神力量的发展只有通过教育才能实现。

人的身体力量的发展有多种途径,但精神力量的发展只有通过教育才能实现。


相关考题:

辨析:人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物.

教育对人类地位的提升表现在()。A.使人的身心得到和谐,全面的发展B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性D.发展人的精神力量E.帮助人发现自身的价值

实现教育手段、教育途径整体性不是说()A.通过多种途径进行教育B.只有通过教育机构才可以实现的一种教学C.科学安排银婴儿的一日生活,充分发挥一日活动的整体教育功能D.通过多种形式进行教育

教育对人类地位的提升表现在( )。A.帮助人发现自身价值 B.认识并发掘自身潜能C.形成并发展人的个性 D.发展人的精神力量E.使人的身心得到和谐、全面的发展

文化作为一种精神力量其发展是与经济发展保持同步的。(  )

在社会处于良性发展的前提下,政治发展的途径是改革,只有进行持续的、全方位的改革,才能实现政治发展。

只有进行()建设,才能不断解决民族问题,实现民族的繁荣发展。

王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是()A、可以影响人的“先天之性”,使其潜在的认识能力得到增强和发展B、通过教育和学习,才能取得知识才能,形成道德观念C、通过教育的手段,可以革除因“失教”,或教之不当,而形成的“恶习”D、通过教育,可以发展人的技术,提高国家科技力量

发展最大力量有哪两种途径?作为高水平的散打运动员应首先以哪种途径发展最大力量?

人的价值观决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现自我的发展。

人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。

人的力量包括()A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量

教育对人类地位的提升表现在()。A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展

人的力量是身体力量和精神力量的综合。

社会主义充分发展并向共产主义过渡将是一个漫长的历史过程,这是因为:()A、共产主义只有在生产力高度发展和社会财富充分涌流的基础上才能实现B、共产主义只有在社会交往普遍发展的基础上才能实现C、共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现D、共产主义只有在人们精神境界极大提高的基础上才能实现E、共产主义只有在民族国家消亡的基础上才能实现

个人的自由全面发展的实现是需要一定社会条件的,它()A、只有在社会集体中才能实现B、要以社会物质文明的全面发展为支撑C、要以社会精神文明的全面发展为支撑D、只有在共产主义社会才能真正实现

关于力量练习的说法,哪些是错误的()。A、只有练习的负荷逐渐增大并超过过去的负荷,才能发展力量B、力量练习应天天进行,连续的训练时间有利于力量的发展C、肌肉的放松有利于力量的增长和速度力量的发展D、力量练习要遵循全面发展,渐增阻力和专门性的原则

发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和()练习法。A、常用发展身体各部力量素质的辅助B、发展上肢肌肉力量C、发展下肢力量D、发展躯干肌肉力量

多选题教育对人类地位的提升表现在()。A帮助人发现自身价值B认识并发掘自身潜能C形成并发展人的个性D发展人的精神力量E使人的身心得到和谐、全面的发展

多选题人的力量包括()A身体力量B社会力量C家庭力量D网络力量E精神力量

单选题发展力量素质的方法有等张力、等长力、等动力和()练习法。A常用发展身体各部力量素质的辅助B发展上肢肌肉力量C发展下肢力量D发展躯干肌肉力量

判断题人的身体力量的发展有多种途径,但精神力量的发展只有通过教育才能实现。A对B错

判断题在社会处于良性发展的前提下,政治发展的途径是改革,只有进行持续的、全方位的改革,才能实现政治发展。A对B错

多选题王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是()A可以影响人的“先天之性”,使其潜在的认识能力得到增强和发展B通过教育和学习,才能取得知识才能,形成道德观念C通过教育的手段,可以革除因“失教”,或教之不当,而形成的“恶习”D通过教育,可以发展人的技术,提高国家科技力量

判断题人的价值观决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现自我的发展。A对B错

判断题人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。A对B错

判断题人的力量是身体力量和精神力量的综合。A对B错