辨析：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。

辨析：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。

相关考题：

儿童可教的人性假设是只有通过教育,人性才能完满,人类才能脱离野蛮的蒙昧状态。() 此题为判断题(对，错)。
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辨析：人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物．
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“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（ ）
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“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动
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怎样理解教育是人类社会特有的活动？
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“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”，试论述此观点的合理性。
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教育是人类社会特有的一种社会实践活动（　　）。
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教育的特质至少包括（）。 A.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育的特质至少有以下哪几方面?（　　）A.教育是人类社会所特有的有意识的活动B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育是人类社会特有的活动 ，_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
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康德主张人只有依靠教育才能成为人，但人不完全是教育的产物。
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分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
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指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）。A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯
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“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动
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“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图
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人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。
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辨析“实践是在人的意识支配下进行的，因此是主观活动。”
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填空题作为人师者的教师，必须树立起（）的信念，只有这样，才能满足教育教学实践的需要，才能满足时代发展的要求。
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问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
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单选题“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。A卢梭B洛克C康德D柏拉图
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判断题康德主张人只有依靠教育才能成为人，但人不完全是教育的产物。A对B错
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判断题人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。A对B错
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判断题“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。A对B错
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问答题辨析：教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。
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单选题指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）。A孑子B夸美纽斯C冯特D詹姆斯
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