（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是() A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标
行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。() 此题为判断题(对，错)。
被称为“现代教育测验之父”的是（ ）。A．杜威B．桑代克C．泰勒D．赖斯
泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()
教育评价这一科学概念的提出者是（）A菲根鲍姆B亨利·法约尔C彼得·德鲁克D拉尔夫·泰勒
有”现代教育评价之父”之称的是（）A、杜威B、桑达斯C、泰勒D、布鲁姆
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标
（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。A、《泰勒—史密斯报告》B、《史密斯—泰勒报告》C、《艾钦—泰勒报告》D、《泰勒—艾钦报告》
（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式
被誉为“课程评价之父”的是（）A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰
被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）A、杜威B、赫尔巴特C、泰勒D、布鲁纳
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特
单选题“教学评价之父”是 ( )A泰勒B布鲁姆C克龙巴赫D比贝
单选题（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。A桑代克B拉尔夫泰勒C艾里克森D斯金纳
单选题被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A布鲁纳B泰勒C斯滕豪斯D赫尔巴特
单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A确定评价情境B利用评价结果C控制评价过程D确立评价目标
单选题被誉为“课程评价之父”的是（）A斯密斯B泰勒C科尔伯格D皮亚杰
单选题（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。A《泰勒—史密斯报告》B《史密斯—泰勒报告》C《艾钦—泰勒报告》D《泰勒—艾钦报告》
单选题（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A行为目标评价模式BCIPP评价模式C目的游离评价模式D外观评价模式
单选题(2015山东)下列称号与人物之间对应错误的是()。A现代课程理论之父——泰勒B现代教育学之父——赫尔巴特C实验教育学之父——斯宾塞D幼儿教育之父——福禄贝尔
单选题（2015山东）下列称谓和人名对应错误的是()。A现代课程理论之父——泰勒B现代教育学之父——赫尔巴特C实验教育学——斯宾塞D幼儿教育之父——福禄贝尔
单选题教育评价这一科学概念的提出者是（）A菲根鲍姆B亨利·法约尔C彼得·德鲁克D拉尔夫·泰勒
单选题被称为“现代教育测验之父”的是（ ）。A杜威B桑代克C泰勒D赖斯