()被后人称为“第一部美育的宣言书”。 A.《美育》B.《美育书简》C.《诗艺》D.《审美教育》
被后人称为“第一部美育的宣言书”的是( )。 A、《论美育》B、《美育书简》C、《论美育的作用》D、《论审美》
结合我国当前教育评价改革情况,论述现代教育评价发展的趋势。
被后人称为“公关圣经”的著作是() A、《有效的公共关系》B、《公众舆论之形成》C、《原则宣言》D、《舆论》
现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。()
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。
至今被广发使用的电化教育定义是：运用现代教育媒体，并与（）恰当结合，传递教育信息，以实现教育（）
幼儿园教育评价实行以（）为主。A、教师自评B、学生评价C、师生互评D、家长评价
恶意评价包括（）。A、与同行交易后给出的中评、差评、负面评论等B、评价人利用中评、差评、负面评论等方式，且拒绝与被评价人协商解决问题，要求被评价人重新邮寄商品或给予赠品等C、评价人利用中评、差评、负面评论等方式，且拒绝与被评价人协商解决问题，要求降价、不退货退款等D、评价人以给予中评、差评、负面评论等方式谋取额外财物或其他不当利益的
当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。A、视听教育B、信息技术C、电化教育D、电影教育
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A、现代教育思想B、现代教育理论C、教育制度D、现代信息技术
被后人尊称为“公关圣经”的公共关系著作是（）。A、《修辞学》B、《原则宣言》C、《公众舆论之形成》D、《有效的公共关系》
被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。
（）的特点是高等教育评价标准随被评集体的状况而异，仅适用于特定的被评集体。A、预测性评价B、形成性评价C、相对评价D、绝对评价
中唐以孟郊、贾岛为代表的诗人群体被后人称为“（）”。
单选题以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
单选题（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。A桑代克B拉尔夫泰勒C艾里克森D斯金纳
填空题中唐以孟郊、贾岛为代表的诗人群体被后人称为“（）”。
填空题古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。
单选题（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。A《泰勒—史密斯报告》B《史密斯—泰勒报告》C《艾钦—泰勒报告》D《泰勒—艾钦报告》
填空题战国后人们往往以氏为姓，氏和姓逐渐混同，（）通称为姓。