让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
成长记录袋是评价学生的手段,也是评价教师发展的手段。() 此题为判断题(对，错)。
化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（ ）。A、纸笔诊断性测验评价B、纸笔总结性测验评价C、档案袋评价D、活动表现评价
评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（ ）。A、成长记录袋评价B、活动表现评价C、纸笔考试D、作业评价
学生把参与学习活动的典型资料收集起来．以此反映自己学习和发展历程的评价方式是( )。A.活动表现评价 B.纸笔测验C.档案袋评价 D.终结性评价
根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（ ）。A、档案袋评价?B、纸笔测验C、活动表现评价D、诊断性评价
重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。A.纸笔测验B.档案袋评价C.作业评价D.活动表现评价
某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题
通过不断收集学生作品样品，以掌握学生努力和进步情况的评价方式是A.学生评价B.成长记录袋C.家长评价D.教师评价
下列不属于学生学业形成性评价的是（）。A、课后学习的表现性评价B、观察法评价C、成长记录袋评价D、考试评价
成长记录袋评价的主要功能为（）。A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D、记录荣誉、收集作业、水平评价
（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A、发展性B、表现性C、档案袋D、总结性
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A、成长记录袋B、考试成绩C、学习习惯评价D、结果评价
幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和（）。A、教师评价法B、成长记录袋评价法C、幼儿自我评价法D、表格评价法
真实性评价和表现性评价的主要方式是（）A、定性评价B、定量评价C、成长记录袋评价D、发展性评价
（）是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。A、轶事记录评价B、评定量表评价C、表现性测验D、档案袋评价
常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
单选题化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。A纸笔诊断性测验评价B纸笔总结性测验评价C档案袋评价D活动表现评价
单选题评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。A成长记录袋评价B活动表现评价C纸笔考试D作业评价
单选题（）评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。它针对传统的纸笔测验。A发展性B表现性C档案袋D总结性
单选题学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A过程学习的成长记录袋评价B考试评价C定性评价D课后学习的表现性评价
单选题下列不属于学生学业形成性评价的是（）。A课后学习的表现性评价B观察法评价C成长记录袋评价D考试评价
单选题根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A成长记录袋B考试成绩C学习习惯评价D结果评价
单选题幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和()。A教师评价法B成长记录袋评价法C幼儿自我评价法D表格评价法
单选题常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A过程学习的成长记录袋评价B考试评价C定性评价D课后学习的表现性评价
单选题成长记录袋评价的主要功能为（）。A作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D记录荣誉、收集作业、水平评价
单选题高中化学课程积极倡导评价方式的多样化，课程标准中明确提出的三种评价方式是（）A纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价B纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价C形成性评价、学习档案评价和活动表现评价D纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价