填空题(2014江苏南通)目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指()课程、地方课程和学校课程。

填空题
(2014江苏南通)目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指()课程、地方课程和学校课程。

参考解析

解析:

相关考题:

随着基础教育课程改革的逐步深入,我国正在建立【 】A.国家、省市、县区三级课程管理制度B.国家、地方、学校三级课程管理制度C.学校、教师、学生三级课程管理制度D.教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,国家课程和地方课程分别指的是( )A.二级课程和三级课程B.一级课程和三级课程C.一级课程和二级课程D.二级课程和一级课程

1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议,其中的“三级”指的是()A、国家课程B、省市课程C、地方课程D、学校课程

“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。()

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、______和学校三级课程管理。

为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是(  )。A、国家统一课程B、国家、地方、学校三级课程C、学校自主课程D、学科和活动课程

当前,我国课程设置实行的是三级课程管理制度,即( )三级课程管理。A.中央、地方、学校 B.省级、市级、县级C.国家、地方、学校 D.中央、省级、市级

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是( )(常考)A.必修课程、选修课程和活动课程B.国家课程、地方课程和校本课程C.理论课程、实验课程和活动课程D.显性课程、隐性课程和实践课程

课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。

新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况,实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。

实行三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的()。

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课程、隐形课程D、国家课程、地方课程和校本课程

新课程实行国家、地方、学校三级课程管理,随着年级的升高,国家课程的比例应逐渐减小。()

为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行()A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理

新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程

新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭

新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭

我国基础教育新课程管理的政策是()。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力,实行校本教材教学为主

多选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A国家B地方C学校D家庭

单选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()。A国家B地方C学校D家庭

单选题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。A必修课、选修课和活动课B理论课、实验课和活动课C显形课程、隐形课程D国家课程、地方课程和校本课程

判断题(2014安徽)基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()A对B错

填空题(2015福建)根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、()和学校三级课程管理。

单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A国家统一管理课程B国家、地方、学校三级课程管理C学校自主管理课程

填空题目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。