我国基础教育新课程管理的政策是()．A．以国家课程统一使用管理B．以省级课程管理为主C．实行国家、地方、学校三级课程管理D．全部下放权力，实行校本教材为主
2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。 A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇
“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()
为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（ ）。A、国家统一课程B、国家、地方、学校三级课程C、学校自主课程D、学科和活动课程
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
新课程主张建立三级课程管理体制（）A、国家B、地方C、学校D、家长
实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）A、统一性B、适应性C、规范性D、选拔性
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重A、有助于教材的多样化B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
我国基础教育新课程管理的政策是（）A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）。A、国家B、地方C、学校D、家庭
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）
为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A、国家B、地方C、学校D、家庭
单选题我国基础教育新课程管理的政策是（）。A以国家课程统一使用管理B以省级课程管理为主C实行国家、地方、学校三级课程管理D全部下放权力，实行校本教材教学为主
单选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）。A国家B地方C学校D家庭
多选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A国家B地方C学校D家庭
判断题新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）A对B错
填空题实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A国家、地方、校长B国家、地方、教师C国家、校长、教师D国家、地方、学校
填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
单选题实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）A统一性B适应性C规范性D选拔性
多选题新课程主张建立三级课程管理体制（）。A国家B地方C学校D家长
单选题为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理