单选题课程设计的目标模式最初源于（）A泰勒的目标模式B塔巴模式C博比特的“活动分析法”D惠勒的过程模式

单选题
课程设计的目标模式最初源于（）
A

泰勒的目标模式

B

塔巴模式

C

博比特的“活动分析法”

D

惠勒的过程模式

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下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?() A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
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单选题下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A目标模式B过程模式C集体审议模式D自然设计模式
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填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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问答题简述课程设计的目标模式。
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单选题课程实际的目标模式最初源于（）A泰勒的目标模式B惠勒的过程模式C塔巴模式D博比特的“活动分析法”
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单选题著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A博比特B艾斯纳C斯腾豪斯D泰勒
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单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A课程实施B目标模式C课程设计的理论模式D过程模式
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