填空题课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和()。

填空题
课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和()。

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相关考题:

课程设计的模式主要有目标模式和___________。

幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?

下列属于课程设计的基本模式的是()。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

简述课程设计的目标模式。

课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和()。

课程设计目标模式具有哪些显著特征?其优点和缺陷各体现在哪些方面?

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式

著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒

一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指:()A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式

目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。

下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()A、目标模式B、过程模式C、集体审议模式D、自然设计模式

试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。

课程设计的目标模式最初源于()A、泰勒的目标模式B、塔巴模式C、博比特的“活动分析法”D、惠勒的过程模式

课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和()。A、目标性B、抽象性C、机械性D、具体性

试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足。

课程设计的取向即()A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则

单选题“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A以学习者为中心的课程设计模式B以科目为中心的课程设计模式C以问题解决为中心的课程设计模式D以教师活动为中心的课程设计模式

问答题试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。

单选题下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()A目标模式B过程模式C集体审议模式D自然设计模式

问答题试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足。

填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。

问答题简述课程设计的目标模式。

问答题如何评价课程设计中泰勒的目标模式?

问答题课程设计目标模式具有哪些显著特征?其优点和缺陷各体现在哪些方面?

单选题在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准,但不预定目标,重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于()。A结构模式B认知模式C过程模式D泰勒模式

单选题著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A博比特B艾斯纳C斯腾豪斯D泰勒

单选题一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指:()A课程实施B目标模式C课程设计的理论模式D过程模式