课程设计的主要模式有( ) A.过程模式 B. CIPP模式C. CSE模式 D.目标模式E.目的游离模式

课程设计的主要模式有( )

A.过程模式 B. CIPP模式
C. CSE模式 D.目标模式
E.目的游离模式


参考解析

解析:课程设计的主要模式有目标模式和过程模式,CIPP模式、CSE模式和目的游离模式属于 课程评价的主要模式。

相关考题:

简评课程设计过程模式。

课程设计的模式主要有目标模式和___________。

泰勒的课程设计模式。

一般认为,课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种,它们是:()、()、()、()、()其中,()和()是人们进行课程设计最常用的模式。

自本世纪中叶以来,伴随课程论的繁荣,课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展,各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说,典型设计模式主要有()。A、以活动为中心的课程设计B、以学习者为中心的课程设计C、以问题解决为中心的课程设计D、以科目为中心的课程设计

下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是()A、学科设计B、生活领域设计C、科目设计D、学习者中心设计

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式

著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A、博比特B、艾斯纳C、斯腾豪斯D、泰勒

课程设计的学习者中心取向的内涵是什么?这种课程设计的主要特点有哪些?

一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指:()A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式

目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。

下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()A、目标模式B、过程模式C、集体审议模式D、自然设计模式

简述泰勒的课程设计模式。

课程设计的取向即()A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则

单选题“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式()。A以学习者为中心的课程设计模式B以科目为中心的课程设计模式C以问题解决为中心的课程设计模式D以教师活动为中心的课程设计模式

多选题自本世纪中叶以来,伴随课程论的繁荣,课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展,各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说,典型设计模式主要有()。A以活动为中心的课程设计B以学习者为中心的课程设计C以问题解决为中心的课程设计D以科目为中心的课程设计

单选题课程设计的取向即:()。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则

单选题下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?()A目标模式B过程模式C集体审议模式D自然设计模式

填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。

单选题下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是()A学科设计B生活领域设计C科目设计D学习者中心设计

问答题泰勒的课程设计模式。

问答题简评课程设计过程模式?

填空题一般认为,课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种,它们是:()、()、()、()、()其中,()和()是人们进行课程设计最常用的模式。

问答题简述泰勒的课程设计模式。

问答题课程设计的学习者中心取向的内涵是什么?这种课程设计的主要特点有哪些?

单选题著名的课程设计学者()为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A博比特B艾斯纳C斯腾豪斯D泰勒

单选题一种概括化的课程设计思路,属于课程设计的方法论是指:()A课程实施B目标模式C课程设计的理论模式D过程模式