判断题幼儿辨认物体形状时配对最容易,指认次之,命名最难。A对B错

判断题
幼儿辨认物体形状时配对最容易,指认次之,命名最难。
A

B


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给婴幼儿玩指认的游戏时应注意在同一时间内指认()个物品。 A.4B.3C.2D.1

时间是世界上最容易浪费也是最难以把握的东西。(中译英)

以下平面图形中,幼儿最难辨认的是()。 A、梯形B、圆形C、三角形D、长方形

幼儿辨认形状时,其关键在于()。 A、配对B、指认C、命名D、掌握形状名称

幼儿颜色视觉发展特点主要包括()。 A.幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色的种类,随年龄的增长而提高和增加B.幼儿正确辨认颜色的百分率和颜色种类,因年龄、颜色、辨认方式不同而存在着差异C.幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用D.幼儿掌握“配对、指认、命名”这三种方式也有一定的顺序

自然界不同的铁矿石其还原性也不同,__________矿最难还原,赤铁矿次之,褐铁矿最易还原。

就对色彩的认识而言,幼儿首先发展的是指认和命名,然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。A对B错

天天改进,常年坚持是()的A、最容易B、最难C、最方便D、最简单

就对色彩的认识而言,幼儿首先发展的是指认和命名,然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。

幼儿辨别形状最关键不在于“指认”,而在于“命名”。( )

大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。

为婴幼儿选择发展听说能力的图片,图片不提倡卡通图,婴幼儿(),并能与实际的物品配对。A、容易混淆B、不易混淆C、容易辨认D、不易辨认

橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易(),在形状()时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫()。

在幼儿早期,幼儿比较容易区分不同颜色的物体,但不太容易根据语言指示来准确地选择相应的颜色,若要求幼儿对不同颜色进行命名,则这种活动就更难些。()

幼儿辨认物体形状时配对最容易,指认次之,命名最难。

当两种颜色相配在一起时,黄底黑字最容易辨认。

在风险概率影响矩阵中,高风险区域的机会()。A、最容易抓住,但产生的效益最低B、最容易抓住,且产生的效益最高C、最难抓住,应该得到最大程度的监控D、最难抓住,但是产生的效益最高

婴幼儿指认游戏时指认一种或者多种物品要反复多次才能进行大脑神经连接,建立永久记忆。

为婴幼儿选择发展听说能力的图片时要注意图片最好是(),婴幼儿容易辨认,并能与实际的物品配对。A、卡通图B、漫画图C、实物图D、背景图

婴幼儿指认游戏中,指认内容应是婴幼儿日常生活中的常见事物,一般指认的顺序是()——卡片、书上的人物和物体——小区周围的人物和物体——马路街道上的人物和物体。

单选题婴幼儿指认的内容是婴幼儿日常生活中常见的事物,一般指认的顺序是()A家庭里的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道的人物和物体-卡片、书本上的人物和物体B卡片、书本上的人物和物体-家庭里的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道的人物和物体C家庭里的人物和物体-卡片、书本上的人物和物体-小区周围的人物和物体-马路街道的人物和物体D小区周围的人物和物体-家庭里的人物和物体-卡片、书本上的人物和物体-马路街道的人物和物体

单选题在风险概率影响矩阵中,高风险区域的机会()。A最容易抓住,但产生的效益最低B最容易抓住,且产生的效益最高C最难抓住,应该得到最大程度的监控D最难抓住,但是产生的效益最高

单选题为婴幼儿选择发展听说能力的图片,图片不提倡卡通图,婴幼儿(),并能与实际的物品配对。A容易混淆B不易混淆C容易辨认D不易辨认

判断题大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。A对B错

判断题就对色彩的认识而言,幼儿首先发展的是指认和命名,然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。A对B错

判断题在幼儿早期,幼儿比较容易区分不同颜色的物体,但不太容易根据语言指示来准确地选择相应的颜色,若要求幼儿对不同颜色进行命名,则这种活动就更难些。()A对B错

判断题幼儿辨别形状最关键不在于“指认”,而在于“命名”。( )A对B错