我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。

我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。


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中国宋代哲学家朱熹提出“理在事先”,把“天理”说成是世界万物的本原。这是一种A 主观唯心主义观点B 客观唯心主义观点C 朴素唯物主义观点D 形而上学唯物主义观点

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响

中国汉代王充在批判孟轲的“良知”“良能”时说:“不学自知,不问自晓,古今行事.未之有也”.这在哲学上坚持了(  )A.唯物主义的观点B.唯物主义反映论的观点C.唯心主义先验论的观点D.唯物主义可知论的观点

王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用B.环境与教育C.实践活动D.主观能动性

王充是东汉唯物主义思想家和哲学家。他的主要著作是()。A、《后汉书》B、《越绝书》C、《论衡》

汉代思想家王充在《论衡》中说过:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这句话启示我们的政府必须()。A、坚持依法行政B、树立自身权威C、提高工作效率D、接受人民监督

自然辨证是由唯物主义哲学家()提出的。

王充在《说苑·列女传》中提出了胎教主张。

汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?()A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄

我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明()A、遗传因素对智力有影响B、家庭环境对智力有影响C、学校教育对智力的影响D、社会实践对智力的影响

中国汉代王充在批判孟轲的“良知”、“良能”时说:“不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也”,这在哲学上坚持了()。A、唯物主义观点B、唯物主义反映论的观点C、唯心主义先验论的观点D、唯物主义可知论的观点E、唯心主义观点

“施用累能”是指()对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭

我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指()。A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响

我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。

填空题自然辨证是由唯物主义哲学家()提出的。

多选题中国汉代王充在批判孟轲的“良知”、“良能”时说:“不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也”,这在哲学上坚持了()。A唯物主义观点B唯物主义反映论的观点C唯心主义先验论的观点D唯物主义可知论的观点E唯心主义观点

单选题“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家()。A狄尔泰B卢梭C雨果D狄德罗

单选题我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明()A遗传因素对智力有影响B家庭环境对智力有影响C学校教育对智力的影响D社会实践对智力的影响

单选题我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指()。A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响

单选题汉代三大文教政策建议的提出者是()A董仲舒B王充C颜之推D公孙弘

判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。A对B错

判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。A对B错

单选题汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?()A王充B董仲舒C贾谊D郑玄

单选题“施用累能”是指()对智力的影响。A学校教育B社会实践C遗传D家庭

多选题唯物主义思想是中国古代优秀文化传统的一部分。荀子说:“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”王充说:“天下无独燃之火,世间安得有无体独知之精?”范缜说:“形存则神存,形谢则神灭。”我们认为唯物主义是正确的。因为(  )。A唯物主义哲学家能言善辩,捍卫了唯物主义思想阵地B世界是物质的,物质决定意识C唯物主义哲学符合实际,主观和客观相统一D唯物主义和唯心主义是根本对立的

单选题(2013安徽芜湖)我国古代思想家王充说的“施用累能”是指()。A学校教育对智力的影响B遗传对智力的影响C社会实践对智力的影响D家庭环境对智力的影响

判断题王充在《说苑·列女传》中提出了胎教主张。A对B错