单选题“施用累能”是指()对智力的影响。A学校教育B社会实践C遗传D家庭

单选题
“施用累能”是指()对智力的影响。
A

学校教育

B

社会实践

C

遗传

D

家庭


参考解析

解析: “施用累能”出自我国古代思想家王充,他说齐国的都城世代刺绣,那里的平常女子也都能刺绣;襄地产传统织锦,即使不聪明的女子也变成了巧妇。这是因为天天看到,时时学习,手自然就熟练了。所以“施用累能”是说能力是在使用中积累起来的。从教育思想来看,强调社会实践对智力的影响。

相关考题:

非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质,包括他的兴趣、动机、情绪、意志、性格和行为习惯等。() 此题为判断题(对,错)。

学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对智力的影响。( )

学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对【 】A.另一种学习的影响 B。对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响

氮、磷、钾肥的施用对环境有哪些影响?

城市蓝线是指对城市发展全局有影响的、城市规划中确定的、必须控制的城市基础设施用地的控制界线。( )此题为判断题(对,错)。

学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对( )。A.另一种学习的影响 B.对活动的影响C.对记忆的促进 D.对智力的影响

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响

王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用B.环境与教育C.实践活动D.主观能动性

非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动,但对智力活动有着特殊影响力的因素。A对B错

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磷肥施用对水体的影响

施用过多的氮肥,会影响植物对()的吸收.

我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明()A、遗传因素对智力有影响B、家庭环境对智力有影响C、学校教育对智力的影响D、社会实践对智力的影响

学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响

“施用累能”是指()对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭

气质对智力的影响作用表现在()。A、能影响潜能的高低B、能影响"最近发展区"的大小C、能影响智力活动的方式D、能影响智力的可变性

我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指()。A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响

我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。

城市蓝线是指对城市发展全局有影响的、城市规划中确定的、必须控制的城市基础设施用地的控制界线。()

问答题磷肥施用对水体的影响

单选题我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明()A遗传因素对智力有影响B家庭环境对智力有影响C学校教育对智力的影响D社会实践对智力的影响

单选题我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指()。A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响

判断题城市蓝线是指对城市发展全局有影响的、城市规划中确定的、必须控制的城市基础设施用地的控制界线。()A对B错

判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。A对B错

判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。A对B错

单选题气质对智力的影响作用表现在()。A能影响潜能的高低B能影响"最近发展区"的大小C能影响智力活动的方式D能影响智力的可变性

单选题(2013安徽芜湖)我国古代思想家王充说的“施用累能”是指()。A学校教育对智力的影响B遗传对智力的影响C社会实践对智力的影响D家庭环境对智力的影响