东汉对“天刑”论提出激烈批判的思想家是王充。() 此题为判断题(对，错)。
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ） A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响
中国古代思想家早就提出了人与自然和谐相处的见解。主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”的古代思想家是( )。 A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非子
王充的施用累能、科用累能反映了( )对智力发展的影响。A.遗传的作用B.环境与教育C.实践活动D.主观能动性
古代主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它造福人类的思想家是（）。A、荀子B、王充C、范缜D、王夫之
东汉唯物主义思想家的代表（）对正统法律思想神学观进行了批判。A、王充B、桓谭C、何晏D、王弼
（）是浙江历史上第一个大思想家。A、王充B、吕祖谦C、陈亮D、王守仁
我国古代思想家王充早就指出"施用累能"。这说明（）A、遗传因素对智力有影响B、家庭环境对智力有影响C、学校教育对智力的影响D、社会实践对智力的影响
东汉时期，思想家王充著有（）。A、《论衡》B、《农政全书》C、《伤寒杂病论》D、《水经注》
明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。A、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学
“施用累能”是指（）对智力的影响。A、学校教育B、社会实践C、遗传D、家庭
王充的（）提出“元气”，阐明了古代胎教学说的哲学原理。
我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。
有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹
我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。
唐代被称为“振兴儒学的卫道者”的思想家是（）A、柳宗元B、韩愈C、王安石D、王充
《论衡》是哪位思想家的代表作（）A、王充B、王阳明C、韩愈D、董仲舒
单选题明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有（）的义务。A保护学生权益B提高思想觉悟和教学水平C尊重学生人格D教育教学
单选题我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指（）。A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响
单选题“天下兴亡，匹夫有责”是哪位思想家的名言？（ ）A黄宗羲B顾炎武C王夫之D王充
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“科用累能”是指从事不同职业活动可以积累不同的能力。A对B错
判断题我国汉代唯物主义哲学家王充提出的“施用累能”是说能力是在使用中积累的。A对B错
单选题“施用累能”是指（）对智力的影响。A学校教育B社会实践C遗传D家庭