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李老师在高中思想政治课教学中,针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准,把握正确的政治方向。 李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念?试着再列举出一个理念并加以说明。


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考题 情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。

考题 以下属于高中思想政治课程资源中的人力资源的是()。A.思想政治教科书 B.课堂讨论 C.网上资源 D.思想政治课教师

考题 王老师在高中思想政治课教学中,针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时,恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助学生认同正确的价值标准,把握正确的政治方向,这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是()。A.强调课程实施的实践性和开放性 B.构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块 C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

考题 根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为(  )。A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会

考题 材料:下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观”的课堂教学实景(教学时间为45分钟) 请运用思想政治课程教学理论,简要分析课堂教学中存在的问题。

考题 材料:下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。 问题:请运用思想政治课程教学理论,简要分析课堂教学中存在的问题。

考题 《普通高中思想政治课程标准(实验)》前言中指出,思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的时代感、(  )和主动性。A.针对性、时政性 B.实效性、目的性 C.针对性、实效性 D.思想性、时政性

考题 “倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的()之一。A、课程目标B、基本理念C、教学建议D、课程内容

考题 思想政治课教学的主要特点是什么?

考题 为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法?

考题 如何对思想政治课程教学对象进行分析?

考题 高中思想政治课的课程性质是什么?

考题 材料一:新课程改革的理念:“一切为了每位学生的发展”。 材料二:新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点,具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点,使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料,试从高中思想政治学科出发,说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。

考题 思想政治课教学需要遵循哪些基本规律?

考题 简述高中思想政治课程的模块结构。

考题 思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是()。A、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一B、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合C、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块D、强调课程实施的实践性和开放性

考题 思想政治课程教学中问题解决应遵循的原则包括几点?

考题 德育的基本途径是( )。A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学

考题 思想政治课程教学设计的内容包括哪些?

考题 某教师在思想政治课教学中,先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例,让学生各自发表自己的观点,最后和学生一起思考、互动,引导学生修正自己的认识。 通过此材料,谈谈你对思想政治课教学规律的认识。

考题 问答题简述高中思想政治课程的模块结构。

考题 问答题思想政治课程教学设计的内容包括哪些?

考题 问答题材料一:新课程改革的理念:“一切为了每位学生的发展”。 材料二:新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点,具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点,使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料,试从高中思想政治学科出发,说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。

考题 问答题为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法?

考题 问答题高中思想政治课的课程性质是什么?

考题 单选题“倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的()之一。A 课程目标B 基本理念C 教学建议D 课程内容