从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（）。A、本体性知识B、背景性知识C、专业性知识D、条件性知识

从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（）。

  • A、本体性知识
  • B、背景性知识
  • C、专业性知识
  • D、条件性知识

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请教教师资格考试:制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。 制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。
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教师主要是充当知识传授者的角色。（ ）
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教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功（ ）
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教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。
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教师是合作学习的组织者和决策人,教师合作教学技能的缺失和偏差已成为制约合作学习效果的瓶颈因素。() 此题为判断题(对，错)。
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地理教师的知识结构不是地理教师驾驭新课程的瓶颈。()
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从宏观上看,教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是: () A 相互独立又制约的关系B 互相合作的关系C 平等的社会成员关系D 平等的教育合作者关系
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以往我国对教师的评价主要是看教师的教学效果和教学工作表现,往往忽视教师的个体成长。() 此题为判断题(对，错)。
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制约学校课程主要因素是( )。A.社会、知识、教师B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童
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教师的言表风纪是受所处社会的道德规范和政治经济状况制约的。
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教育的成功取决于教师知识的多少。
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更新知识结构，主要是年轻教师的事。
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有人说教师只是按固定的知识点讲课，是一种肤浅的职业，你怎么看？有的人说教师是教知识的，有的人说教师是创新的，你怎么看？
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对（）和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素A、学术研究B、问题思考C、知识研究D、理论研究
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（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。A、全面渗透的观念问题B、教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法C、学校管理者的重视D、校内各部门的配合
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教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？
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制约课程改革的因索是（　）A、政治B、社会C、知识D、教师
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在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B、就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C、经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D、经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
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课堂教学评价的改变很重要一点是（）A、通过教师的知识看教师的教学B、通过教师的教态看教师的教学C、通过学生的正确回答看教师的教学D、通过学生的参与状态看教师的教学
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教师是在知识含量高的教育领域从事职业活动的人，职业的成功有赖于教师良好的（）和（）。
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教师要面对压力和突发状况，你怎么看？
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单选题看一个教师是否成功主要是（）A看他的家人是否失败B看他的家人是否成功C看他的学生是否失败D看他的学生是否成功
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单选题在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
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单选题对（）和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素A学术研究B问题思考C知识研究D理论研究
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多选题制约课程改革的因索是（　）A政治B社会C知识D教师
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单选题课堂教学评价的改变很重要一点是（）A通过教师的知识看教师的教学B通过教师的教态看教师的教学C通过学生的正确回答看教师的教学D通过学生的参与状态看教师的教学
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填空题教师是在知识含量高的教育领域从事职业活动的人，职业的成功有赖于教师良好的（）和（）。
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