地理教师的知识结构不是地理教师驾驭新课程的瓶颈。()
地理教师的知识结构不是地理教师驾驭新课程的瓶颈。()
相关考题：
某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。 请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。
初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）A初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主B初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师与专家教师的知识结构对比（）A初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
【单选题】传统的地理教授法、地理教学法总是坚持以（）为中心。A．学生B．教师C．教材D．教师、教材