个体在6—12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解（）A、主动与内疚的冲突B、亲密与孤独的冲突C、信任与不信任的冲突D、勤奋与自卑的冲突
个体在6—12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解（）
- A、主动与内疚的冲突
- B、亲密与孤独的冲突
- C、信任与不信任的冲突
- D、勤奋与自卑的冲突
相关考题：
埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（ ）A.基本信任对不信任B.主动对内疚C.自主与害羞和怀疑D.勤奋对自卑
下列关于人类心理社会发展论的说法错误的是()。A:学习信任阶段（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突B:成为自主者的阶段（1.5～3岁）：自主与羞耻、怀疑的冲突C:发展主动性阶段（3～5岁）：主动与内疚的冲突D:变得勤奋.阶段（6～12岁）：自我同一性和角色混乱的冲突
个体在12—18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重，达到他人期待与自我期待的一致，便于化解（）A、自我同一性与角色混乱的冲突B、主动与内疚的冲突C、勤奋与自卑的冲突D、信任与不信任的冲突
埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）A、基本信任对不信任B、主动对内疚C、自主与害羞和怀疑D、勤奋对自卑
单选题按照爱瑞克森的心理社会发展理论，成人早期的主要矛盾冲突是（）。A自我认同对角色紊乱B信任对不信任C主动对内疚D勤奋对自卑E亲密对孤独