用在形容词或动词后面,表明被释的词具有某种性质或某种状态的术语是() A、貌B、犹C、曰D、谓
用于解释同义词.近义词的训诂术语是()。 A.为B.谓之C.之貌D.辞E.曰
对同义词、近义词的细微区别加以辨析,用于被释词之前的训诂术语是()。 A.谓B.言C.曰D.为E.谓之
常见古书术语错误的是:()A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义，且用于分别同义词或近义词的差别。B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊。谓之，被释词放于其后。C、貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”。D、犹。释者与被释词往往是反义关系。
常见古书术语错误的是:()A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。B、读为、读曰。用本字来说明同音字。C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊
在训诂术语中“之言”“之为言”是（）；“谓”是以（）义；“貌”是（）；“犹”是（）。
提示同义词间内在联系及区别的术语是（）A、读若B、谓C、如字D、析言
训诂术语“之言”、“之为言”是用来（）的。A、辨析同义词B、说明通假字C、表示声训D、串讲文意
在解释同义词需要“同中求异”时，应用的训诂术语是（）。A、互言B、浑言C、析言D、对文E、散文
放在被释词之前的术语是（）A、谓B、曰C、言D、谓之E、为
训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。A、区别泛指与特指B、说明同义词之间的细微差别C、说明同义词作不同解释的原因D、辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E、说明词义引申的途径
训诂术语“之”的作用是（）。A、增字足意B、增字强释C、表明被释词是动词D、表明被释词是代词
用来说明事物种类的训诂术语是（）。A、属B、貌C、言D、者E、别
对下列训诂术语按类分组时，分组正确的是（）。A、谓、谓之B、谓之、为C、谓之、之为言D、之为言、之言E、言、谓
“辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释（）的训诂术语。A、实词B、词C、介词D、虚词
多选题在解释同义词需要“同中求异”时，应用的训诂术语是（）。A互言B浑言C析言D对文E散文
多选题用来说明事物种类的训诂术语是（）。A属B貌C言D者E别
多选题训诂术语中，说明被释词是虚词的术语是（）。A辞B貌C言D谓E词
多选题放在被释词之前的术语是（）A谓B曰C言D谓之E为
填空题训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
单选题训诂术语“之”的作用是（）。A增字足意B增字强释C表明被释词是动词D表明被释词是代词
多选题训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。A区别泛指与特指B说明同义词之间的细微差别C说明同义词作不同解释的原因D辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E说明词义引申的途径
填空题在训诂术语中“之言”“之为言”是（）；“谓”是以（）义；“貌”是（）；“犹”是（）。
单选题“辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释（）的训诂术语。A实词B词C介词D虚词
单选题训诂术语“之言”、“之为言”是用来（）的。A辨析同义词B说明通假字C表示声训D串讲文意
多选题对下列训诂术语按类分组时，分组正确的是（）。A谓、谓之B谓之、为C谓之、之为言D之为言、之言E言、谓