对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。A、模式识别B、社会性参照C、心理理论D、同化

对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。

  • A、模式识别
  • B、社会性参照
  • C、心理理论
  • D、同化

相关考题：

观察婴儿情绪变化要从()方面。A、情感信息和生理信息B、婴儿的体重变化C、婴儿的面部表情D、婴儿的身体动作表现
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婴儿识别和理解他人表情的能力是逐渐发展的,一般分为四个阶段() A.0~2个月，不完整的面部知觉B.2~5个月，无评价的面部知觉C.7~10个月，在因果关系参照中应用表情符号D.11~12个月，完整的面部知觉E.5~7个月，对表情意义的情绪反应
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帮助婴儿人称代词时,采用()方法最佳A借助游戏方式帮助婴儿理解你我他等人称用语B婴儿较喜欢用对打的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练C日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答D通过故事中的人称代词来提高婴儿婴儿的理解能力
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心理学家常常把人类的表情分为（ ）。A.肢体表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.心理表情
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心理学家常常把人类的表情分为()。A:肢体表情B:面部表情C:身体表情D:言语表情E:心理表情
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面部表情以及鉴别面部表情的能力在不同民族中是一致的。A对B错
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面部表情以及鉴别面部表情的能力在不同民族中是一致的。
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通过（　）观察婴儿情绪变化。A、婴儿的认知能力B、情感信息和生理信息C、婴儿的目光D、婴儿的面部表情
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婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。
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育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。A、婴儿的认知能力B、情感信息和生理信息C、婴儿的目光D、婴儿的面部表情
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婴儿进行人际交流的重要手段是（）。A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、理解能力和表达能力
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婴儿的情绪变化主要表现在（）等方面。A、婴儿的面部表情B、婴儿的体重变化C、情感信息和生理信息D、婴儿的身体动作表现
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婴儿通过（　）等方式来表达自己的情绪。A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D、眼神的变化、身体姿态
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面部表情在导游讲解中有着十分重要的地位，美国心理学家艾伯特·梅拉比安通过研究得到的关于信息总效果的公式是（）。A、信息的总效果=55%言词+38%语调+7%面部表情B、信息的总效果=38%言词+7%语调+55%面部表情C、信息的总效果=7%言词+55%语调+38%面部表情D、信息的总效果=7%言词+38%语调+55%面部表情
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情绪的外部表现称之为表情，表情可分为三个方面，但不包括（）。A、面部表情B、体态表情C、言语表情D、复合表情
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把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（）A、威特金B、凯利C、罗杰斯D、班杜拉
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幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解（辨别）面部表情的能力；二是（）。A、运用社会化表情手段的能力B、引起情绪反应的社会性动因不断增加C、情绪过程越来越分化D、情感指向的事物不断增加
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（）构成了人类的非言语交往形式，心理学家和语言学家称之为“体语”。A、声调表情B、面部表情C、姿态表情D、语调表情
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判断题面部表情以及鉴别面部表情的能力在不同民族中是一致的。A对B错
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单选题把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（）A威特金B凯利C罗杰斯D班杜拉
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单选题通过（　）观察婴儿情绪变化。A婴儿的认知能力B情感信息和生理信息C婴儿的目光D婴儿的面部表情
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单选题育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。A婴儿的认知能力B情感信息和生理信息C婴儿的目光D婴儿的面部表情
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单选题婴儿进行人际交流的重要手段是（）。A情绪和语言B表情和手势C情绪和动作D理解能力和表达能力
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单选题心理学家常把人类的表情分为三种，不属于这三种表情的是（ ）。A面部表情B身体表情C内部表情D言语表情
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多选题心理学家常常把人类的表情分为（　　）。A肢体表情B面部表情C身体表情D言语表情E心理表情
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单选题情绪的外部表现称之为表情，表情可分为三个方面，但不包括（）。A面部表情B体态表情C言语表情D复合表情
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单选题对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。A模式识别B社会性参照C心理理论D同化
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