联邦德国中等教育为便于学生分流而设立()。 A、普通中学B、实科中学C、文科中学D、文理中学
1708年,创办“数学、力学、经济学实科中学”的德国教育家是()。 A、赫克B、魏玛C、席姆勒D、费希特
德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和()。A.文科中学B.理科中学C.技术中学D.艺术中学
德国双轨制的初步形成是由()促成的。 A.路德学校改革运动B.《乡村学校规程》的颁布C.赫克开办“经济学数学实科中学”D.洪堡领导教育改革
1810年主持编写文科中学教学计划、领导德国中学改革的是（）A.费希特B.梅兰希顿C.洪堡德D.赫克
以下中学不属于德国现代中等教育中的三分类中学的是（ ）A.实科中学B.文理中学C.文科中学D.普通中学
不属于路德新教的教育实践的是（ ）A.梅兰克顿的《萨克森学校计划》B.斯图谟古典文科中学实践C.布根哈根的初等学校实践D.罗耀拉耶稣会学校
在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。A歌德B巴西多C康德D洪堡德
德国传统中学分为三种类型，即普通中学（也称“主要学校”）、完全中学（也称“文科中学”）、实科中学。
在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学
在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？（）A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学
德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）A、理科中学B、文科中学C、艺术中学D、技术中学
联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）A、普通中学B、实科中学C、文科中学D、文理中学E、技术中学
18世纪德国中学的主要形式是（）A、实科中学B、文实中学C、学园D、文科中学
德国双轨制的初步形成是由（）促成的。A、路德学校改革运动B、《乡村学校规程》的颁布C、赫克开办“经济学数学实科中学”D、洪堡领导教育改革
宗教改革时期梅兰克吞创立了（）A、拉丁文法中学B、文实中学C、文科中学D、实科中学
德国依据三轨学制产生的三中学校是（）。A、国民学校B、实科中学C、文实学校D、中间学校E、文科中学
单选题1810年主持编写文科中学教学计划、领导德国中学改革的是（）A费希特B梅兰希顿C洪堡德D赫克
单选题18世纪德国中学的主要形式是（）A实科中学B文实中学C学园D文科中学
单选题德国双轨制的初步形成是由（）促成的。A路德学校改革运动B《乡村学校规程》的颁布C赫克开办“经济学数学实科中学”D洪堡领导教育改革
多选题联邦德国中等教育为便于学生分流而设立（）A普通中学B实科中学C文科中学D文理中学E技术中学
单选题德国现行学制中，实施中等教育的机构有：普通中学、实科中学和（）A理科中学B文科中学C艺术中学D技术中学
单选题宗教改革时期梅兰克吞创立了（）A拉丁文法中学B文实中学C文科中学D实科中学