体育课健康分组的组别是一成不变的。

体育课健康分组的组别是一成不变的。


相关考题:

某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在() A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组

某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时常常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此,体育课健康分组时要将其安排在( )A.基本组 B.预备组C.医疗体育组 D.预备组或医疗体育组

下列不属于体育课健康分组的是(  )A.痰病组B.基本组C.准备组D.医疗体育组

体育课健康分组中,通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组?( )A.康复保健组B.医疗体育组C.准备组D.基本组

某学生有“青春性高血压”,平时经常参加锻炼,体育课健康分组时应把该生编入( )。A.准备组 B.基本组 C.医疗体育组D.禁运动组

某同学有轻度扁平足,功能检查良好,体育课健康分组时要将其安排在( )A.基本组 B.预备组C.保健组 D.医疗体育组

某同学有轻度扁平足,功能检查良好,在体育课健康分组时,应将其安排在( )A.基本组B.准备组C.保健组D.医疗体育组

体育课健康分组的组别有()A、准备组;B、预备组;C、基本组;D、医疗体育组

对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应()。A、编入特别组练习B、停止体育课进行治疗C、按原组练习,避免导致神经系统高度紧张的运动D、按原组练习,控制跑跳动作的练习

继发性高血压患者一般编入的体育课组别是()A、准备组;B、预备组;C、基本组;D、医疗体育组

体育课健康分组的组别包括()、()和()。

体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。

体育课健康分组组别有()、()、()。

()是体育课健康分组的重要前提。A、身体发育B、学生需求C、个体差异D、运动史

体育课分组教学的形式,一般有分组不轮换和()A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换

简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。

单选题对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应()。A编入特别组练习B停止体育课进行治疗C按原组练习,避免导致神经系统高度紧张的运动D按原组练习,控制跑跳动作的练习

问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。

单选题继发性高血压患者一般编入的体育课组别是()A准备组;B预备组;C基本组;D医疗体育组

填空题体育课健康分组组别有()、()、()。

判断题体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。A对B错

多选题体育课健康分组的组别有()A准备组;B预备组;C基本组;D医疗体育组

单选题()是体育课健康分组的重要前提。A身体发育B学生需求C个体差异D运动史

填空题体育课健康分组的组别包括()、()和()。

单选题体育课分组教学的形式,一般有分组不轮换和()A先合后分B两组一次轮换C先分后合D分组轮换

判断题体育课健康分组的组别是一成不变的。A对B错

填空题体育课健康分组的依据包括()、()、()、运动史和身体素质状况。