第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。A:弗洛姆B:莱文泽尔C:爱德华·桑代克D:赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。

A:弗洛姆
B:莱文泽尔
C:爱德华·桑代克
D:赫兹伯格

参考解析

解析：第一个对学习中的强化做出理论分析的是心理学家爱德华·桑代克，他的经典的效果律对于理解人的学习过程至今仍具有主导意义，包括：强化原则、惩罚原则和消退原则。

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班杜拉的社会学习理论中重要的概念有()。 A、观察学习B、替代强化C、内在强化D、正强化
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由于不适当的学习导致了异常行为的产生A.特质理论B.斯金纳的强化理论C.班杜拉的社会学习理论D.罗杰斯的自我理论E.精神分析理论
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对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化
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简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
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苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。A、试误B、顿悟C、强化D、联结
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认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。
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认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源（）A、特质理论B、斯金纳的强化理论C、班杜拉的社会学习理论D、罗杰斯的自我理论E、精神分析理论
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