在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为A首因效应 B．启动效应 C．词优效应 D．近因效应
在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时,最后呈现的材料遗忘最少。这种现象称为()。 A、首因效应B、启动效应C、词优效应D、近因效应
关于记忆遗忘规律，以下哪项不正确?()A、机械学习材料易迅速遗忘B、若无复述，长时记忆会迅速遗忘C、遗忘的速度是先快后慢，先多后少D、发现学习的有意义材料不易遗忘
下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在?()A、系列位置效应B、近因效应C、顺行遗忘D、前摄抑制
下列哪些现象能证明短时记忆的存在?A、系列位置效应B、近因效应C、顺行遗忘D、前摄抑制
最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（ ）A.首因效应B.近因效应C.正性偏差D.刻板效应
最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（ ）A.首因效应B.近因效应C.正性偏差D.刻板效应
呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆。这种现象称为A.定向遗忘B.返回抑制C.提取诱发遗忘D.错误记忆
提取诱发遗忘实验被广泛应用于研究A.启动效应现象B.记忆过程的抑制现象C.内隐记忆现象D.遗忘症病人的实验性分离现象
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，最开始呈现的我们记住的较多，我们称之为（）A、首因效应B、近因效应C、皮格马利翁效应D、重复效应
一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
哪些学习材料容易被学生遗忘？（）A、不重要的B、无意义的C、识记次数和识记时间较少的D、系列材料的中间部分
在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A、首因效应B、近因效应C、倒摄抑制D、前摄抑制
最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应
最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应
在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。A、首因效应B、投射效应C、晕轮效应D、近因效应
对学习材料进行编码、组织，并储存在记忆系统的过程是（ ）A、回忆B、再认C、遗忘D、识记E、保持
判断题最后呈现的材料最容易回忆，遗忘最少，叫近因效应。A对B错
单选题最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）A首因效应B近因效应C正性偏差D刻板效应
单选题在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。A首因效应B投射效应C晕轮效应D近因效应
单选题最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A首因效应B近因效应C正性偏差D刻板效应
单选题在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（ ）。A首因效应B启动效应C词优效应D近因效应
单选题在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A首因效应B近因效应C倒摄抑制D前摄抑制
单选题对学习材料进行编码、组织，并储存在记忆系统的过程是（ ）A回忆B再认C遗忘D识记E保持
单选题在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字。这种现象叫作()A首位效应B近位效应C得寸进尺效应D门面效应
多选题哪些学习材料容易被学生遗忘？（）A不重要的B无意义的C识记次数和识记时间较少的D系列材料的中间部分