我国关于教育本质的论争，按照时间顺序大体可分为三个发展阶段：教育本质的争鸣和驳辩阶段、本质论争的扩展阶段、教育本质论争的总结与沉寂阶段。()
健康教育的发展可分为哪几个阶段( )A．生物学阶段B．医学阶段C．行为阶段D．社会阶段E．环境阶段
针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育发展史中的( )A.医学阶段B.行为阶段C.心理阶段D.社会环境阶段J.=LEFT(J226,2)
在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于()A.医学阶段B.行为阶段C.社会环境阶段D.心理学阶段J.=LEFT(J216,2)
在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于（）A医学阶段B行为阶段C社会环境阶段D心理学阶段
我国环境教育发展大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、（）和“绿色学校创建阶段。
火灾发展通常可分为初级阶段，发展阶段和（）阶段。A、猛烈阶段B、下降阶段C、熄灭阶段
我国学校环境教育大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、重新定向阶段和创建绿色学校阶段，其中发展阶段的时间段为（）A、1949～1959B、1963～1973C、1973～1983D、1983～1992
健康教育与健康促进的发展阶段：医学阶段；行为阶段；（）
健康教育分为（）A、生理学阶段B、医学阶段C、行为阶段D、社会阶段E、环境阶段
在健康教育的发展中，对疾病重治轻防的阶段是（）A、行为阶段B、医学阶段C、社会环境阶段D、思想阶段
优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（）。A、调研计划阶段B、设计阶段C、准备阶段D、执行阶段E、总结阶段
单选题在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于（）A医学阶段B行为阶段C社会环境阶段D心理学阶段
填空题健康教育与健康促进的发展阶段：医学阶段；行为阶段；（）
单选题主要针对不良生活方式进行的健康教育，属于健康教育发展史的（）A医学阶段B行为阶段C社会环境阶段D心理学阶段
多选题健康教育与健康促进发展的三个阶段包括（）A巫术巫师阶段B医学阶段（生物学为基础的卫生宣传教育，70年代以前）C行为阶段（健康生活方式即行为危险因素）D社会环境阶段E综合健康阶段
多选题健康教育项目的活动日程可分为A调研计划阶段B准备阶段C执行阶段D总结阶段E评价阶段
填空题优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
单选题在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育属于 ( )A医学阶段B理论阶段C行为阶段D社会环境阶段
多选题健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（）A调研计划阶段B设计阶段C准备阶段D执行阶段E总结阶段
单选题在健康教育的发展中，对疾病重治轻防的阶段是（）A行为阶段B医学阶段C社会环境阶段D思想阶段
填空题健康教育的发展可分为三个阶段：——一、——、——。
填空题我国环境教育发展大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、（）和“绿色学校创建阶段。
多选题健康教育分为（）A生理学阶段B医学阶段C行为阶段D社会阶段E环境阶段