学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )。A.定量评定 B.定性评定C.因人而异 D.定性评定与定量评定相结合

学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )。

A.定量评定
B.定性评定
C.因人而异
D.定性评定与定量评定相结合

参考解析

解析:依据体育与健康课程的目标与内容,采用的学习成绩评定方法不应是单一的,而应是多元的,体能、运动技能的评定可以采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。学习态度与行为、情意表现与合作精的神评定可以采用以定性评定为主的方法。因此,学生体育课学习成绩评定常采用的方法是定性评价与定量评价相结合。

相关考题:

教学评价的主要目的是(  )。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩

体育与健身学习成绩评定的内容和方法有哪些?

在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。

学生音乐学习成绩评定的依据是()A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书

以下()不是学生本位体育课程评价的特点。A、关注学生学习进步幅度B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C、采用多元评价方式D、关注学生个体差异

学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和()的情况综合评定。A、课外锻炼活动B、身体素质

学生体育课的成绩应当根据()综合评定。

心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是()A、学生个人情况B、学生学习成绩C、学生的既往史D、学生的自我评定

学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是()A、学生个人情况B、学生学习成绩C、学生的既往史D、学生的自我评定

在学习成绩评定的标准上,《标准》建议,对课程学习的评定应采用()A、绝对性标准的方法B、相对性标准的方法C、绝对性标准和相对性标准相结合的方法D、定量评定和定性评定相结合的方法

新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。

高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

在学习成绩评定的方法上,《标准》建议,高中采用()。A、评语制B、等级评定制C、等级评定与评语评定结合D、定量评定制E、定性评定制

学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定

测定体育课的运动负荷常采用()、()和()三种方法。

《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。

学生体育学习成绩评定的形式有哪些?

问答题检查和评定体育课运动负荷的方法有哪些?

判断题在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。A对B错

多选题在学习成绩评定的方法上,《标准》建议,高中采用()。A评语制B等级评定制C等级评定与评语评定结合D定量评定制E定性评定制

问答题学生体育学习成绩评定的形式有哪些?

单选题以下()不是学生本位体育课程评价的特点。A关注学生学习进步幅度B采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C采用多元评价方式D关注学生个体差异

填空题测定体育课的运动负荷常采用()、()和()三种方法。

判断题高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。A对B错

填空题《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有()、()、()。

判断题学生学习成绩评定除有教师评定,学生自我评定外,还必须有家长评定A对B错

单选题在学习成绩评定的标准上,《标准》建议,对课程学习的评定应采用()A绝对性标准的方法B相对性标准的方法C绝对性标准和相对性标准相结合的方法D定量评定和定性评定相结合的方法