学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和()的情况综合评定。A、课外锻炼活动B、身体素质

学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和()的情况综合评定。

  • A、课外锻炼活动
  • B、身体素质

相关考题:

学校应当在部分年级开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。()

语文老师小王,评定学生成绩时根据个人喜恶,随意给学生核定成绩,引起学生不满。该教师的做法()。A.正确,教师有评定学生成绩的权利B.错误,侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利C.正确,体现了教育教学管理权D.错误,侵犯了学生的人身权

《普通高等学校学生管理规定安徽矿业职业技术学院实施办法》规定公共体育课为必修课,其成绩要以考勤、课内教学与课外锻炼活动的情况进行综合鉴定。() 此题为判断题(对,错)。

实践性教学环节考核成绩由指导教师根据()综合评定。 A.学生参与辅导情况B.学生与教师交流情况C.作业完成情况D.观看视频

教学工作是一个完整的系统,其基本程序是()。A、说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定B、备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定C、备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定D、备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

成绩评定的依据是()。 A、教学大纲B、教材C、学生的实际情况D、教学内容

学生体育课学习成绩评定常采用的方法是( )。A.定量评定 B.定性评定C.因人而异 D.定性评定与定量评定相结合

教学评价的主要目的是(  )。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩

学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。A评定成绩要以教学大纲为依据B要有客观、公正的评定成绩的态度;C要调动学生学习的主动性、积极性D错别字不超过2%

()是衡量学生学习成绩和检查教师教学效果的重要手段。A、课堂教学B、考勤C、考试D、课堂氛围

优秀学生奖学金主以什么为依据评定的()A、学生综合素质B、学生成绩C、社会工作情况D、学生思想道德

上课考勤包括()A、学生上课考勤由任课教师负责,并应及时向学生所在院(系)教务员通报考勤情况B、各院(系)教务员要认真汇总所属各班的学生考勤情况,及时向院(系)负责人汇报,对已达到纪律处分的学生及时上报处理。对于旷课学生的纪律处分,按照山东科技大学《学生违纪处分办法》执行C、每学期期中、期末,各院(系)应公布旷课学生名单及旷课学时,并报送教务处备案D、考勤情况是学生学习态度的反映,应作为学生学习成绩评定的一个组成部分。任课教师可按每学期下发的《学生平时成绩(考勤)记录表》对学生进行考勤。凡旷课达1/3者,应取消考试资格,成绩按零分记(经批准允许免听自修者除外)。考勤可采取多种形式,包括小测验、抽查、点名、提问等

学生音乐学习成绩评定的依据是()A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书

通过成绩考核,可以了解教和学的各项情况,从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的()。A、诊断作用B、调节作用C、评定作用D、反馈作用

在学生综合素质测评中,课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程(不含辅修课程)的考核成绩,成绩评定均采用百分制计分,若课程成绩评定为“良”,换算为()分。A、80B、85C、90D、95

公共体育课的成绩应当根据()、()和()的情况综合评定。

学生体育课的成绩应当根据()综合评定。

体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。

体育课程成绩每学期评定一次,以运动技术、()、理论及平时成绩进行综合评定。A、运动技能B、运动体能C、基础素质D、心理素质

()是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核

学生体育成绩评定要突出过程管理,可以根据()等情况综合评定。A、考勤B、课内教学C、课外锻炼活动D、体质健康

单选题体育课程成绩每学期评定一次,以运动技术、()、理论及平时成绩进行综合评定。A运动技能B运动体能C基础素质D心理素质

单选题教学工作是一个完整的系统,其基本程序是()A说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定B备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定C备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定D备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

单选题教学工作是一个完整的系统,其基本程序是()。A说课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定B备课、上课、作业布置和批改、课内辅导、学业成绩的检查和评定C备课、说课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定D备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定

单选题通过成绩考核,可以了解教和学的各项情况,从而判断教师的教学水平和学生的学习水平,这是成绩考核的()A诊断作用B反拨作用C评定作用D调节作用

多选题学生体育成绩评定要突出过程管理,可以根据()等情况综合评定。A考勤B课内教学C课外锻炼活动D体质健康

填空题体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。