学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）A、学生个人情况B、学生学习成绩C、学生的既往史D、学生的自我评定

学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）

  • A、学生个人情况
  • B、学生学习成绩
  • C、学生的既往史
  • D、学生的自我评定

相关考题：

学生心理档案的内容包括()。 A、一般状况B、个体适应情况C、心理健康状况D、智能发展情况
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学校心理健康教育档案的主要内容有:()、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
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学校是学生心理健康教育的主要场所．()
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在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是( )A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B.测评工具的选择使用方面要前后一致C.心理健康教育档案的建立必须定期进行D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
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学校心理健康教育是面向全体学生。（ ）
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心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
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心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
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学校心理健康教育档案的建立原则是什么？
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学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
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以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）A、学生心理困惑的咨询师B、学生心理健康发展的引导者C、学校心理健康教育的主力军D、学生心理问题的初级干预者
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学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。
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学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。
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学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育
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结合实际情况，分析学校心理健康教育的内容、方式与途径。
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下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）A、学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B、学习过程的奖惩情况C、学生网上学习记录
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学校心理健康教育档案的使用领域有哪些？
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在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是（）A、要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B、测评工具的选择使用方面要前后一致C、心理健康教育档案的建立必须定期进行D、每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
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简述学校心理健康教育档案的管理。
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简述建立学校心理健康教育档案的意义。
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心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）A、学生个人情况B、学生学习成绩C、学生的既往史D、学生的自我评定
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学校心理健康教育内容的选择受到（）的制约。A、心理健康教育目标B、学生的年龄特征和心理发展水平C、社会中其他人的态度D、当前形势和学生的心理健康现状
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学校心理健康教育档案的主要内容有（）A、学生的自然情况B、学生的家庭情况C、学生各学期的学习成绩D、学生心理测验的基本情况
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填空题学校心理健康教育档案的主要内容有：（）、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
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单选题下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）A学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B学习过程的奖惩情况C学生网上学习记录
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判断题学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。A对B错
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多选题学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A学科教学中渗透心理健康教育B各种教育活动中渗透心理健康教育C校园环境中渗透心理健康教育D学科内容中渗透心理健康教育
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单选题以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）A学生心理困惑的咨询师B学生心理健康发展的引导者C学校心理健康教育的主力军D学生心理问题的初级干预者
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