美国实用主义教育家_________在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为______________。
()为了在知行观上突出人道之诚,提出了“行先知后”、“知行相资以为用”等重要命题,强调了“行”在人性形成方面的重要作用和突出地位。 A.王夫之B.周敦颐C.张栻D.胡宏
提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A.王廷相B.王守仁C.陆九渊D.王夫之
提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A.黄宗羲B.王夫之C.颜元D.王守仁
在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调A.人性如素丝B.人性无善无恶C.人性具有生成变化性D.人性具有稳定性
简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。
王充在论述人性和教育的作用时提出了（）A、五常之气B、人性是天生的素质C、性恶论D、性善论
在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。A、卢梭B、亚里士多德C、孟子D、柏拉图
“习与性成者，习成而性与成也”语出（）的《尚书引义·太甲二》。A、梁启超B、顾炎武C、黄宗羲D、王夫之
提出人性“日生日成”观点的是（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、颜元D、王夫之
在人性问题上，提出“性三品说”观点的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒
在人性问题上，提出“人性恶”观点的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、告子
在观察与理论的关系问题上，有两种对立的观点：“（）”观点和“观察渗透理论”观点
提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A、王廷相B、王守仁C、陆九渊D、王夫之
提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A、黄宗羲B、王夫之C、颜元D、王守仁
单选题在人性问题上，提出“性三品说”观点的是（）。A孔子B孟子C荀子D董仲舒
单选题提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。A王廷相B王守仁C陆九渊D王夫之
单选题“性日生日成”是（ ）的观点。A王守仁B王夫之C朱熹D陆九渊
单选题提出人性“日生日成”观点的是（）。A黄宗羲B顾炎武C颜元D王夫之
单选题“习与性成者，习成而性与成也”语出（）的《尚书引义·太甲二》。A梁启超B顾炎武C黄宗羲D王夫之
问答题简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。
单选题在人性问题上，提出“人性恶”观点的是（）。A孔子B孟子C荀子D告子
单选题提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A黄宗羲B王夫之C颜元D王守仁
判断题在人性问题上，提出“人性善”观点的是孔子。A对B错