教学心理学出现的时期是A.1900年之前B.1900-1920年C.1920-1960年D.1960年以后

教学心理学出现的时期是

A.1900年之前
B.1900-1920年
C.1920-1960年
D.1960年以后

参考解析

解析：桑代克在1913-1914年将他在1903年出版的教育心埋学扩展为三卷本，分别关注学生发展、学生差异以及学习心理领域，教学心理学这一领域是在1960年以后出现的。

相关考题：

教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是【 】A．初创时期B．鼎盛时期C．发展时期D．过渡时期
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程序教学是心理学家__________首创的一种个别化教学模式。
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各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．深亿拓展时期
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教学心理是关于教师如何教学的心理规律,是根据教学过程进行()的心理学理论与技术。
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西方心理学的发展可分为两个时期：通俗心理学时期和科学心理学时期。()
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与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是()。A、社会心理学的孕育时期B、社会心理学的形成时期C、社会心理学的成熟时期D、社会心理学的确立时期
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关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C.计算机辅助教学出现在完善时期D.合作性研究是成熟时期的成果E.反思性研究是完善期的成果
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初创时期的教育心理学著作，内容多是以（ ）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学
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在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期
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教育心理学的发展分为初创时期、（ ）、成熟时期和完善时期。
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（）年实验心理学的建立为分野把心理学的历史划分为两大时期：实验心理学建立之前漫长的前科学心理学时期和实验心理学建立后的科学心理学时期。
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各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、深化拓展时期
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关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果
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在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
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教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期
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前科学心理学时期（古希腊、罗马时期到实验心理学的建立）包括两个阶段（）和意识经验心理学阶段。
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在成熟、发展时期，消费心理学研究出现了哪些趋势？
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包豪斯魏玛时期实行的是“（）”教学法，在德骚时期采取的是“（）”教学法。
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程序教学的基础是（）心理学。
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多选题西方心理学史可以分为哪两个时期（）A哲学心理学时期B科学心理学时期C理性心理学时期D人本主义心理学
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单选题教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。A初创时期B鼎盛时期C发展时期D过渡时期
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单选题在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
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问答题在成熟、发展时期，消费心理学研究出现了哪些趋势？
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单选题与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是（）。A社会心理学的孕育时期B社会心理学的形成时期C社会心理学的成熟时期D社会心理学的确立时期
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填空题包豪斯魏玛时期实行的是“（）”教学法，在德骚时期采取的是“（）”教学法。
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多选题关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）。A第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C计算机辅助教学出现在完善时期D合作性研究时成熟期的成果E反思性研究时完善期的成果
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单选题各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。A初创时期B发展时期C成熟时期D深化拓展时期
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