人是一个积极的、能动的主体，人的发展与动物的发展显著区别之一，就在于人有主观的能动性。 （ ）
“孟母三迁”、“素丝说”说明了（ ）在人的发展中的重要作用A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性
“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（）A.遗传B.教育C.环境D.人的主观能动性
人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
“近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
职业道德评价的根本目的是（）。A、发挥主观能动性B、与时俱进C、人的发展
人是产品质量形成过程中最重要、最具能动性的因素（）
人的主观能动性是人的身心发展的（）。A、外部因素B、物质前提C、决定因素D、内部动力
人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。
影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性
（）是人的身心发展的内在动力。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性
人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）A、阶段性B、能动性C、主观能动性D、互补性
人的发展的直接动力是（）A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性
一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）A、遗传素质B、社会环境C、成熟D、个人的学习态度E、人的主观能动性
“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中（）具有重要的作用。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
人发展的直接动力是（）A、教育B、社会环境C、人的主观能动性D、遗传素质
判断题“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用。A对B错
判断题人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。A对B错
单选题人的发展的直接动力是（）A遗传B环境C教育D人的主观能动性
单选题“近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。A遗传B环境C教育D主观能动性
单选题“龙生龙，凤生凤”说明( )在人的身心发展中起重要作用。A环境B遗传C学校教育D主观能动性
多选题一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）A遗传素质B社会环境C成熟D个人的学习态度E人的主观能动性
单选题“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中（）具有重要的作用。A遗传B环境C教育D主观能动性