判断题人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。A对B错

判断题
人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
A

对

B

错

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人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性
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人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括（ ）。A.人的创造性B.人的积极性C.人的自觉性D.人的社会性
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简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用．
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个体身心发展的内在动力是学生自身的__________。
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为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )A.人的创造性B.人的积极性C.人的自觉性D.人的社会性
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
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人的主观能动性是人的身心发展的（）。A、外部因素B、物质前提C、决定因素D、内部动力
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遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。A、外部条件B、内在动力C、生理前提D、决定因素
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环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力
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个体的主观能动性是其身心发展的动力。
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人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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人的身心发展的内在动力是（）。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体主观能动性
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人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。
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影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性
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（）是人的身心发展的内在动力。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
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内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。
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单选题遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。A外部条件B内在动力C生理前提D决定因素
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单选题（）是人的身心发展的内在动力。A遗传B环境C教育D主观能动性
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多选题(2015广西)人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括()。A人的创造性B人的积极性C人的自觉性D人的社会性
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单选题影响人的发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力。A环境B遗传素质C教育D个体的主观能动性
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单选题人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
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单选题人的主观能动性是人的身心发展的（）。A外部因素B物质前提C决定因素D内部动力
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单选题环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A外部条件B决定因素C物质前提D内在动力
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单选题人的身心发展的内在动力是（）。A环境B遗传素质C教育D个体主观能动性
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