单选题下列关于直观动作思维的叙述中,错误的是()。A直观动作思维也称为实践思维B直观动作思维是凭借直接感知,伴随实际动作所进行的思维活动C成人不可能有直观动作思维D实际动作是直观动作思维的支柱

单选题
下列关于直观动作思维的叙述中,错误的是()。
A

直观动作思维也称为实践思维

B

直观动作思维是凭借直接感知,伴随实际动作所进行的思维活动

C

成人不可能有直观动作思维

D

实际动作是直观动作思维的支柱


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下面不属于思维的种类的是( )A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维E、辐合思维

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是( )。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

幼儿典型的思维方式是( )。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维

根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、具体形象思维与()。

语言是思维的工具指的是()。 A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言

幼儿思维的主要特征是( )。(A)直观动作思维(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)抽象逻辑思维

人类思维的典型形式是A.直观动作思维B.形象思维C.经验思维D.逻辑思维

借助于直观动作来解决问题是(  )A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维

直观动作思维是儿童的思维特点。A对B错

根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、()与逻辑思维。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是()。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、发散思维D、直观动作思维

幼儿典型的思维方式是()。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维

直观动作思维

借助于直观动作来解决问题是()A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己.这种思维类型是()。A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维

幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是()A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维

在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

关于直观行动思维描述,错误的是()A、直观行动思维是最低水平的思维B、3-7岁儿童主要是直观行动思维C、在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

下列关于高中学生思维特点描述错误的是()A、思维具有预见性B、思维具有反省性C、思维具有辩证性D、思维具有直观性

下列关于直观动作思维的叙述中,错误的是()。A、直观动作思维也称为实践思维B、直观动作思维是凭借直接感知,伴随实际动作所进行的思维活动C、成人不可能有直观动作思维D、实际动作是直观动作思维的支柱

单选题关于直观行动思维描述,错误的是()A直观行动思维是最低水平的思维B3-7岁儿童主要是直观行动思维C在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划D直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

判断题直观动作思维是儿童的思维特点。A对B错

填空题根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、()与逻辑思维。

单选题幼儿典型的思维方式是(  )。A直观动作思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维

单选题在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己.这种思维类型是()。A形象思维B分析思维C直观动作思维D直观思维

单选题下列关于高中学生思维特点描述错误的是()A思维具有预见性B思维具有反省性C思维具有辩证性D思维具有直观性