幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。

A.形象思维

B.分析思维

C.直观动作思维

D.直观思维

相关考题：

幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于() A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

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幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

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幼儿典型的思维方式是（）。A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维

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幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。 A.逻辑思维B.动作思维C.抽象思维D.形象思维

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一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（）A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维

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幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

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儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是()A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运动思维

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学前儿童最主要的思维是（）。A．直观行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式思维

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（）是幼儿思维的典型方式。A．直观行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．概括形象思维

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