直观动作思维

直观动作思维

相关考题：

下面不属于思维的种类的是( )A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维E、辐合思维
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借助已有的直观形象来解决问题的思维,属于()。 A、抽象思维B、动作思维C、间接思维D、形象思维
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按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
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幼儿典型的思维方式是（ ）。A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维
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根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、具体形象思维与()。
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语言是思维的工具指的是()。 A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言
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幼儿思维的主要特征是( )。(A)直观动作思维(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)抽象逻辑思维
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幼儿思维的主要特征是()。(2008-05)A:直观动作思维B:形象逻辑思维C:具体形象思维D:抽象逻辑思维
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幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维
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在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
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人类思维的典型形式是A.直观动作思维B.形象思维C.经验思维D.逻辑思维
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借助于直观动作来解决问题是（　　）A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维
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幼儿典型的思维方式是（　　）。 A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维
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直观动作思维是儿童的思维特点。A对B错
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根据思维任务的性质，思维可分为直观动作思维、（）与逻辑思维。
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按思维的构成，可以将思维分为（）。A、直观动作思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
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借助于直观动作来解决问题是（）A、形象思维B、动作思维C、创造性思维D、抽象思维
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幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维
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在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
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下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。A、直观动作思维也称为实践思维B、直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动C、成人不可能有直观动作思维D、实际动作是直观动作思维的支柱
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单选题下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。A直观动作思维也称为实践思维B直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动C成人不可能有直观动作思维D实际动作是直观动作思维的支柱
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多选题按思维的构成，可以将思维分为（）。A直观动作思维B聚合思维C形象思维D抽象思维E创造思维
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判断题直观动作思维是儿童的思维特点。A对B错
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填空题根据思维任务的性质，思维可分为直观动作思维、（）与逻辑思维。
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单选题借助已有的直观形象来解决问题的思维，属于（）。A抽象思维B动作思维C间接思维D形象思维
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单选题幼儿典型的思维方式是（　　）。A直观动作思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维
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单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A形象思维B分析思维C直观动作思维D直观思维
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