单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己.这种思维类型是()。A形象思维B分析思维C直观动作思维D直观思维
单选题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己.这种思维类型是()。
A
形象思维
B
分析思维
C
直观动作思维
D
直观思维
参考解析
解析:
直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法,就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。
相关考题:
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一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
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多选题维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是()A幼儿园课程要适合儿童发展。B幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D幼儿园课程应能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战并使之成功。E幼儿园课程还应为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
单选题幼儿园儿童算加减法时,常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是( )A形象思维B分析思维C直观动作思维D直觉思维