填空题建构主义是行为主义发展到()以后的进一步发展。

填空题
建构主义是行为主义发展到()以后的进一步发展。

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相关考题:

皮亚杰的认知发展观属于( )。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义

建构主义是行为主义发展到 以后的进一步发展。

建构主义是___________的进一步发展。

建构主义是学习理论中行为主义发展到__________以后的进一步发展。

结果评价的心理学基础是()。 A.建构主义理论B.行为主义心理学C.学习经验促进理论D.最近发展期理论

婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动,以后发展到上肢,再后来发展到躯干的活动,最后发展到下肢的活动,遵循的是正侧发展的规律。() 此题为判断题(对,错)。

行为主义从早期行为主义发展到新行为主义,既是逻辑实证主义和操作主义影响的结果,也反映了行为主义自身发展的需要。()

主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是( )。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知发展理论

建构主义是学习理论中(  )的进一步发展A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.信息加工理论

建构主义是认知主义之后的进一步发展,是与观主义更为对立的另一方向发展。

建构主义是学习理论中行为主义发展到(  )以后的进一步发展A.信息加工B.认知主义C.客观主义D.环境主义

计算机辅助教学发展的初期阶段运用的是()学习理论。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动,以后发展到上肢,再后来发展到躯干的活动,最后发展到下肢的活动,遵循的是正侧发展的规律。

皮亚杰的认知发展观属于()。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、新行为主义

当代学习理论最重要的发展是()A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

认为早期经验对人格发展具有决定意义的是以下哪一派理论。()A、成熟论B、建构主义C、行为主义D、心理动力理论

骈体文发展到齐梁以后,特别到了唐宋以后,“四六”的格式就定型化了。

程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A、行为主义,建构主义,认知主义B、建构主义,行为主义,认知主义C、认知主义,行为主义,建构主义D、行为主义,认知主义,建构主义

单选题建构主义是学习理论中行为主义发展到(  )以后的进一步发展。A信息加工B认知主义C客观主义D环境主义

填空题建构主义是行为主义发展到()以后的进一步发展。

填空题建构主义是()的进一步发展。

单选题程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A行为主义,建构主义,认知主义B建构主义,行为主义,认知主义C认知主义,行为主义,建构主义D行为主义,认知主义,建构主义

单选题学习理论是心理学最古老、最核心也是最发达的领域之一。学习理论的发展流派纷呈。其中行为主义、认知主义和人本主义被称之为三大学习理论,而近些年来正迅速发展并逐渐成为主流的建构主义学习理论,其实质上只是()的进一步发展。A认知主义B行为主义C折中主义D人本主义

单选题皮亚杰的认知发展观属于()。A人本主义B行为主义C建构主义D新行为主义

单选题计算机辅助教学发展的初期阶段运用的是()学习理论。A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义

单选题当代学习理论最重要的发展是()A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义

判断题婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动,以后发展到上肢,再后来发展到躯干的活动,最后发展到下肢的活动,遵循的是正侧发展的规律。A对B错