建构主义是认知主义之后的进一步发展,是与观主义更为对立的另一方向发展。

建构主义是认知主义之后的进一步发展,是与观主义更为对立的另一方向发展。


参考解析

解析:这一说法是错误的。建构主义是行为主义到认知主义以后的进一步发展,即向与客观主义更为对立的另一方向发展。

相关考题:

请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。 建构主义发展观的提出者是( )。A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.斯滕伯格E.加德纳

皮亚杰的认知发展观属于( )。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义

有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

建构主义是行为主义发展到 以后的进一步发展。

建构主义是___________的进一步发展。

建构主义是学习理论中行为主义发展到__________以后的进一步发展。

用乔纳生(JonAssEn,1992)的话,即建构主义是向与客观主义(oBjECtivism)更为对立的另一方向发展。()

唯物主义和唯心主义是两种对立的发展观。()

建构主义是认知主义的发展和完善。( ) 此题为判断题(对,错)。

建构主义是学习理论中(  )的进一步发展A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.信息加工理论

建构主义是学习理论中行为主义发展到(  )以后的进一步发展A.信息加工B.认知主义C.客观主义D.环境主义

计算机辅助教学发展的初期阶段运用的是()学习理论。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

学习的认知观产生的心理学背景是()。A、行为主义危机B、精神分析理论的冲击C、人本主义的冲击D、信息加工心理学发展E、建构主义观点兴起

()认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A、认知主义学习观B、行为主义学习观C、人本主义学习观D、建构主义学习观

如何看待亚当斯密主张的发展观与马克思主义发展观的对立?

皮亚杰的认知发展观属于()。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、新行为主义

当代学习理论最重要的发展是()A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

辩证的发展观是()。A、对立统一的发展观B、全面的发展观C、协调的发展观D、可持续的发展E、唯物主义的发展观

单选题建构主义是学习理论中行为主义发展到(  )以后的进一步发展。A信息加工B认知主义C客观主义D环境主义

单选题()认为学习是个体潜能的自我实现的过程。A认知主义学习观B行为主义学习观C人本主义学习观D建构主义学习观

填空题建构主义是行为主义发展到()以后的进一步发展。

填空题建构主义是()的进一步发展。

单选题皮亚杰的认知发展观属于()。A人本主义B行为主义C建构主义D新行为主义

问答题如何看待亚当斯密主张的发展观与马克思主义发展观的对立?

多选题辩证的发展观是()。A对立统一的发展观B全面的发展观C协调的发展观D可持续的发展E唯物主义的发展观

单选题当代学习理论最重要的发展是()A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义

多选题学习的认知观产生的心理学背景是()。A行为主义危机B精神分析理论的冲击C人本主义的冲击D信息加工心理学发展E建构主义观点兴起