皮亚杰的认知发展观属于（ ）。A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义
本课程提到的砌墙主张,指的()学习理论。 A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论
强调知识的结构和分类教学的学习理论是() A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
学习是个人潜能的充分发展,是人格和自我的发展这一观点属于()。 A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论
( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。 A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
()认为学习是学习者全身心参与的过程,既包括认知参与,也包括情感、价值观和态度的参与。 A.认知学习理论B.行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论
小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习.为其提供有力支持的理论是( )A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.社会建构主义学习理论
学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
顿悟是()的观点。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（ ）。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A. 行为主义学习论B. 建构主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 认知主义学习理论
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（ ）A. 行为主义学习论B. 建构主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 认知主义学习理论
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A. 认知信息加工学习理论B. 行为主义学习论C. 人本主义学习理论D. 认知主义学习理论
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。A. 行为主义学习论B. 建构主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 认知主义学习理论
建构主义是学习理论中（ ）的进一步发展A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.信息加工理论
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（ ）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
强调以学生为中心的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.情境学习理论
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是()学习理论的观点。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义
主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是( )。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知发展理论
计算机辅助教学发展的初期阶段运用的是（）学习理论。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
当代学习理论最重要的发展是（）A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
单选题当代学习理论最重要的发展是（）A行为主义B认知主义C建构主义D人本主义