在儿童审美心理发展的四阶段划分中，6 -13岁的儿童处于 ( )A．审美阶段B．审美心理萌芽阶段C．前艺术审美阶段D．艺术性审美发展阶段
小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于A.语言发展关键期B.人格.情感和意志发展关键期C.智力发展关键期D.自我意识形成期E.记忆力下降
小儿6岁，聪明伶俐，招人喜欢，心理发展的阶段处于A.语言发展关键期B.人格.情感和意志发展关键期C.智力发展关键期D.自我意识形成期E.记忆力下降
1987年以后，我国心理学得到了较大幅度的提高，此时我国心理学正处于A.启动阶段B.空白阶段C.准备阶段D.初步发展阶段E.高度发展阶段
艾瑞克森的心理社会发展理论() A、强调文化及社会环境对人类发展的影响B、每个阶段均与小儿的心理社会发展有关C、每个阶段都有一个特定的发展问题D、每个阶段的问题可以交叉进行解决E、幼儿期的主要心理社会发展为题是信任对不信任
儿童性别角色的发展,6－8岁的儿童处于()。 A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段
根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。
小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于（）A、记忆力下降B、人格、情感和意志发展关键期C、智力发展关键期D、自我意识形成期E、语言发展关键期
根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。
在种系心理的发展过程中，鸟类处于（）。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段
临终病人表现稳定、平静、少言寡语。根据美国精神病学家库伯乐·罗斯提出的临终病人5个心理阶段，该病人心理发展处于（）A、接受阶段B、协议阶段C、抑郁阶段D、否认阶段
小儿6岁，聪明伶俐，招人喜欢，心理发展的阶段处于（）A、记忆力下降B、人格、情感和意志发展关键期C、智力发展关键期D、自我意识形成期E、语言发展关键期
类人猿的心理发展处于（）A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、意识阶段
11～15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的（）A、感觉动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。A、非自控音B、咕咕出声C、牙牙学语D、学说话E、积极言语发展
在种系心理的发展过程中，变形虫处于（）阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段
在种系心理的发展过程中，类人猿处于（）阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段
在种系心理的发展过程中，蚂蚁处于（）阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
无脊锥动物的心理发展水平处于（）A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、意识阶段
人的心理发展处于（）A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、意识阶段
单选题11～15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的（）A感觉动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题类人猿的心理发展处于（）A感觉阶段B知觉阶段C思维萌芽阶段D意识阶段
单选题小儿6岁，聪明伶俐，招人喜欢，心理发展的阶段处于A记忆力下降B人格、情感和意志发展关键期C智力发展关键期D自我意识形成期E语言发展关键期
单选题人的心理发展处于（）A感觉阶段B知觉阶段C思维萌芽阶段D意识阶段
多选题语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。A非自控音B咕咕出声C牙牙学语D学说话E积极言语发展